编写说明

本教材是为致力于学习基本统计方法的中医药类专业的学生而编写的。教材中所讲授的统计学方法已成为正确理解中医药数据必不可少的工具。但是，对于多数学生而言，学习统计学恰如服食苦口良药：非常艰涩，但又必要而且难以回避。

为什么许多人学了多遍统计学，仍不得要领，几乎一用就错？这是个很普遍但又令人十分遗憾的问题。面对中医药数据分析中大量误用和滥用统计学的案例，面对因科研设计和统计分析错误导致结论令人难以置信的事实，需要我们寻找出有效的方法解决上述问题。

产生上述问题的原因很多，但最主要的是现行教材中所写内容全是经过统计学工作者加工过的，而实际问题的“原型”已不见踪迹，再加之实际问题的训练量不充分，因此，很难正确运用统计学处理各种复杂的实际问题。

统计学本身的理论和方法很多，但其指导思想和精髓是概率论与数理统计。它在不同学科中的具体应用就产生了工业统计学、农业统计学、经济统计学、生物统计学、医学统计学、卫生统计学等学科。可以这样说，某一特定研究领域中的统计学总是以解决这一领域具体问题为目的，而绝不是统计学复杂公式的计算原理和推导过程的“翻版”。因此，在教育理念上，必须强调理论密切联系实际，理论是为实践服务的，要在打牢基础的前提下，注重实践技能的培养。

基于以上认识，我们对有关内容进行细致而又清晰的阐释。在可能的条件下，强调统计学对中医药的价值，以专业需要驱动对相关统计方法的学习，然后以适当的实际案例说明这种统计方法。一系列统计学工具的介绍也是建立在循序渐进基础之上的。

一、本教材的内容及知识体系

本教材力求贴近中医药专业的实际应用，兼顾统计学的内容体系，所有例题均选自医药研究实际问题，尽量将统计学体系与中医药数据评价相联系，以提供实用工具。

统计学的难点是公式和计算，在信息化普及时代，引入统计软件完成数据处理已势在必行，结合本科阶段学生计算机水平，选择Oきce办公软件的Excel作为辅助工具处理计算问题。基于以上思路，本教材的具体内容如下：

1.实验数据的基本统计处理　介绍中医药统计学的基本概念，重点整理与后续教学密切相关的准备知识，回望统计产生的历史，树立实事求是、严谨求真、求索创新的科学精神。

2.随机抽样与抽样分布　建立统计学的思维模式，了解统计量概念在实际统计中的重要作用。掌握用统计软件（Excel）处理统计学的计算问题。

3.参数估计与检验　这是本课程的重点内容，要求熟练掌握参数估计与检验的原理和方法，熟练掌握用统计软件（Excel）处理计算问题。

4.相关与回归　掌握建立相关量回归表达式及可靠性估计的方法，重点掌握统计软件进行回归的分析方法。

5.试验设计方法　建立试验设计的基本思想，了解试验前进行合理设计的必要性，掌握单因素、双因素试验设计的前提条件和试验模式，了解多因素正交设计和均匀设计。

6.非参数检验　重点介绍在数据分布未知或知之甚少的前提下，如何检验数据的分布情况，重点介绍单组比较与两组比较的秩检验。

二、本教材的特色

1.改变教学角度，突出中医药的实际应用　本教材尝试改变学习的角度。把以往从数学角度阐述统计问题改为从中医药实际问题出发，引入统计的前提条件和相应的统计方法。以中医药科研实际为例，介绍统计学的思路和分析方法。使抽象的统计推断紧紧围绕具体的科研实例，开阔思路，加深学生对统计学在科学研究中重要性上的认识。让学生能正确地运用统计学，可以发现数据中隐含的客观规律，避免数据分析和处理的盲目性。

2.使用最基本、最易获取的统计软件Excel，以提高学习效率和兴趣　在当今计算机发展的时代，统计软件已使统计过程变得更容易。本课程给出科研实例，鼓励学生用计算机软件重现结果，加深理解统计学在中医药科研中的作用。第十章软件使用的介绍可根据各章数据统计需要，穿插在各章中讲解，增强学生学习本课程的兴趣。

本教材还融入了课程思政内容，既可以满足教学需要，还可以供教师、学生进行教学、科研参考。通过对本教材的学习，使同学们认识到在中医药科研过程中，充分利用统计学这一工具，可以极大提高科研效率；有计算机统计软件作为辅助工具，学好统计学课程并不困难。

三、本教材的适用对象

本教材的内容和实例满足中医、中药、生物、医疗卫生保健等多学科的需要，可供高等院校中医学、中药学、中药制药、药学等专业本科生以及从事统计分析的研究者参考使用，也可作为中医药统计学培训和自学的教材。带*号内容为选学内容。

四、本教材的作者队伍

本教材凝结着全国17所院校18位编写者的智慧和心血，第一章和第九章由何雁、赵莹、周丽完成，第二章由黄浩和要玉坤完成，第三章由崔红新和于芳完成，第四章由魏兴民和白丽霞完成，第五章由谢国梁和季顺欣完成，第六章由韩曦英和杨东清完成，第七章由魏高文和崔宁完成，第八章由赵铁牛和张凤英完成，第十章由李伟完成。没有他们的辛勤劳动和无私奉献就没有这本教材。本教材在编写过程中，刘建国、罗晓健、宋伟才老师对稿件提出了许多修改意见，并且得到了江西中医药大学各级领导及教务处等有关部门的大力支持，在此一并表示衷心感谢。

为了配合读者自学，本教材也配套了数字化内容，包括每章的教学PPT、教学大纲、复习思考题，以及部分章节的教学视频、知识点的讲解等。

对于教材中不足之处，敬请广大师生提出宝贵意见，以便再版时修订提高。

《中医药统计学》编委会

2021年5月