项目二 问卷调查——大学生对“马克思主义中国化”的了解现状

通过问卷调查活动，调查大学生对“马克思主义中国化”了解程度的实际情况，进一步加深当代大学生对马克思主义的理解并提出意见和建议。通过此实践活动，可以提高学生的设计问题能力和沟通能力。

1.任课教师宣布实践活动主题，明确实践要求。

2.将学生分为若干小组（每组4～6人），并选定1人为小组长，负责小组各项工作。

3.以小组为单位，撰写调查方案和设计调查问卷。

4.将完成的调查方案和调查问卷提交任课教师征询建议，并根据任课教师的建议进行修改和调整。

5.发放调查问卷，同时，需向被访对象说明调查研究的必要性，指导被访对象填写调查问卷。

6.收回调查问卷，并对问卷结果进行统计。

7.分析统计结果，总结问题，并对其进行分类整理。

8.结合分析结果和教材上的理论知识分析产生这些问题的原因。

9.任课教师安排学生撰写“大学生对‘马克思主义中国化’的了解现状”问卷调查报告。

10.每组推荐1名组员代表小组在课堂上分享本组的实践活动情况。

资料一

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课
问卷调查

调查题目：

院 部：

专业班级：

学 期：

资料二

问卷调查的基本方法

问卷调查法，指的是以问卷作为搜集资料的工具，并对问卷中的内容进行统计分析以达到对社会现象进行分析和认识的一种研究方法，属于定量调查研究法。它主要包括以下程序：调查方案设计、问卷设计、试调查和全面调查、问卷资料的整理和统计分析、撰写调研报告。

一、调查方案设计

选好了调查题目之后，就应着手对调查方案进行详细规划。调查方案主要包括选题的目的及意义、调查的内容、调查的方法、调查的组织等。选题的目的及意义主要是调查者要明确调查本身是要解决怎样的问题，调查对于人们认识世界和改造世界有何种价值；调查的内容是调查者介绍该项调查将从哪个角度进行相关调查，想要获得哪些方面的资料数据；调查的方法，就是介绍该项调查主要采取哪些具体的方法，主要包括抽样调查法、问卷填答法以及统计调查法等；调查的组织是对整个调查过程的组织安排，包括调查人员的培训以及调查过程的组织等。调查团队的组织者应就这些内容进行认真思考，通盘考虑，并填写好相关表格以备指导教师审核，只有通过审核的调查方案才可付诸实施。

二、问卷设计

问卷调查的关键是设计出一份好的调查问卷。设计问卷时，一定要围绕调查主题展开，设计的题目不宜过多，问卷的题量最好使被调查者能在10～20分钟内答完为宜。一般来说，一份完整的问卷至少包括以下三项内容：封面信、填答说明、问题和答案。封面信是调查者将调查目的和调查内容向被调查者进行简要介绍的一封一两百字的短信。填答说明是介绍问卷填答的方法，它一般紧跟在封面信后面，问卷中具体题目后面的填答提示也属于填答说明。问题和答案是问卷的主体，问题一般包括选择题和填空题两类，选择题都有答案备选，填空题没有；问卷应以选择题为主，填空题为辅。在设计问卷时，要注意以下几个原则：在内容上，题目一般包括三个方面，即被调查者的个人背景、被调查者的行为事实、被调查者的主观意愿及态度。在题型上，设计选择题时，要注意备选答案的互斥性和穷尽性；填空题要指向明确且不宜过多；开放式的题最好只有一个，且放在最后。在语言上，问卷中的语言表述一定要通俗易懂，不可用生僻的和学术性的语言，尽量用肯定句和短句，不要用否定句和长句。在问题的排序上，应遵循先易后难、先简单后复杂的原则。

三、试调查和全面调查

问卷初稿设计好之后并不是马上展开全面性的调查，而是应开展一个小范围的试调查，目的是对问卷的质量进行评估，并对设计中出现的问题进行及时修改。一般来说，试调查在二三十个样本范围内即可。在全面调查开始前还应有一个抽样的方案设计，并在调查过程中严格遵守抽样方案。一般来说，严格的学术调查应使用概率抽样法。但由学生进行的小范围调查往往难以严格遵守概率抽样法，一般使用的是偶遇抽样法——遇到谁就调查谁，谁方便被调查就调查谁。需要指出的是，采用偶遇抽样（非概率抽样）所得出的统计结果只能用以说明样本的情况，而不能用来推论到总体。

四、问卷资料的整理和统计分析

问卷调查结束后，调查小组应及时整理调查问卷，主要包括剔除无效问卷和录入问卷。剔除无效问卷就是把那些明显填答错误或存在大面积空白的未填答问卷清除，保留有效问卷。录入问卷就是把有效问卷录入计算机进行统计，以得出有用的相关数据和图表，为分析工作和撰写调研报告做准备。对问卷进行统计分析，现在有比较专业的统计软件，如Statistical Product Service Solutions（以下简称SPSS），也可以直接用大家能简单应用的Microsoft Excel软件进行统计分析。就目前学生的调查能力来说，一般是进行描述统计分析，用的是频率或百分比分析方法。下面以SPSS的统计结果举例说明。

题目：B37.您对“科学发展观”（坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展），表示：（单选）

1.完全接受 2.基本接受 3.不能接受

统计分析的结果如下：

无效样本表

统计表和统计图在调查报告中可以同时使用，统计表表达更精确，而统计图表达更直观。学生也可以使用Microsoft Excel的统计功能做出相差不大的统计图表。

五、撰写调研报告

调查问卷的统计工作完成之后就要着手调研报告的撰写。在正式撰写调研报告之前，调查者应该做好两方面的准备：一方面，要草拟好调研报告的大纲，把调研报告的基本框架搭好；另一方面，要把统计数据的图表准备好。大纲相当于房子的结构，统计图表相当于砖石，而其中的文字表述就相当于水泥。只有把各方面的材料准备好，把逻辑理清楚，一篇高质量的调研报告才有可能形成。

资料三

A部分：个人基本情况

A01.您的性别是：（单选）

1.男

2.女

A02.您的学校属于：（单选）

1.“双一流”重点学校

2.普通本科学校

3.专科学校

A03.您所学专业属于：（单选）

1.理工类

2.文史类

3.经管法学类

4.农林医类

5.艺体类

A04.您的年级是：（单选）

1.大一

2.大二

3.大三

4.大四

A05.您的政治面貌是：（单选）

1.中共党员（包括预备党员）

2.入党积极分子

3.共青团员

4.群众

5.其他

A06.您对自己在中学所上政治课的总体印象是：（单选）

1.很好

2.较好

3.一般

4.较差

5.很差

A07.您来自：（单选）

1.直辖市或省会城市

2.地级市、县级市或县城

3.农村

A08.在您的规划中，期望自己未来的职业是：（单选）

1.公务员

2.企事业管理人员

3.专业技术人员（如教师、工程师等）

4.自主创业者或自由职业者

5.其他

B部分：关于“马克思主义中国化最新理论成果接受现状与规律”情况、态度及评价

B01.您对马克思主义中国化最新理论成果的学习和接受主要通过以下哪些方式？（限选两项）

1.课堂上教师的讲授

2.通过各种途径自学

3.同学们的相互交流和讨论

4.学校组织的社会实践或其他德育活动

5.参加校内的社团活动

B02.您认为课堂上教师的讲授对您学习与接受马克思主义中国化最新理论成果有无帮助？（单选）

1.很有作用

2.作用一般

3.没有作用

B03.您认为课堂上教师播放的辅助型教学视频材料对于学习与接受马克思主义中国化最新理论成果有无作用：（单选）

1.很有帮助

2.有一些帮助

3.基本没有帮助

B04.您自学马克思主义中国化最新理论成果的主要途径有：（限选两项）

1.自学教材

2.上网浏览信息

3.在图书馆阅读相关书籍或资料

4.阅读校刊、校报等

5.其他

B05.您参加的社会实践活动主要组织者是：（限选两项）

1.思想政治课教师

2.学校团委

3.学校学生工作处

4.自发组织

5.其他

B06.您比较感兴趣的社会实践内容是：（限选两项）

1.民生问题，如住房、医疗、教育、物价、食品安全等

2.党的建设，如腐败与反腐败、选举制、民主与法制建设等

3.与大学生自身相关的问题，如学习、生活、感情与就业等

4.社会主义核心价值体系问题，如价值观、道德观、人生观、信仰等

5.其他

B07.您认为通过参加社会实践活动对于你学习与接受马克思主义中国化最新理论成果有何帮助：（单选）

1.有积极促进作用

2.几乎没有影响

3.有一些负面影响

B08.您平时上网主要浏览下面哪些方面的信息：（限选两项）

1.国内外时政要闻

2.一般性社会新闻

3.体育娱乐报道

4.文史回顾

5.与马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等理论相关的学习、思考、辨析等方面的信息

6.其他

B09.您认为通过网络等新媒体的途径来学习和接受马克思主义中国化最新理论成果是否有作用：（单选）

1.很有帮助

2.有一些帮助

3.基本没有帮助

B10.您学校建立的思想政治理论教育教学实践基地对于您学习与接受马克思主义中国化最新理论成果有无帮助：（单选）

1.很有帮助

2.有一些帮助

3.基本没有帮助

B11.您认为阅读相关的课程辅导书或工具书对于您学习与接受马克思主义中国化最新理论成果有无帮助：（单选）

1.很有帮助

2.有一些帮助

3.基本没有帮助

B12.对于学习与接受马克思主义中国化最新理论成果，您认为您的家庭环境发挥的作用是：（单选）

1.很有作用

2.作用一般

3.没有作用

B13.您认为阻碍您学习与接受马克思主义中国化最新理论成果的主要因素有：（限选两项）

1.课堂教学效果不理想

2.学校的学习氛围不浓厚

3.教材不够生动

4.社会现实太让人失望

5.自己的主观需求不强烈

6.家长的消极引导或误导

7.其他

B14.2007年党的十七大报告使用了“中国特色社会主义理论体系”的新概念，该理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。对此理论，您表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B15.如果您不能接受“中国特色社会主义理论体系”，您有可能接受：（多选）

1.马克思、恩格斯原创理论

2.列宁理论

3.毛泽东思想

4.民主社会主义理论

5.资本主义理论

6.其他（请填写一个或多个）

B16.社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。对此，您表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B17.如果您不能接受以上“社会主义本质论”，您认为社会主义的本质应该包括：（多选）

1.生产资料公有制

2.计划经济

3.按劳分配

4.不消灭剥削，不消除两极分化

5.其他（请填写一个或多个）

B18.您对“社会主义初级阶段论”（特指我国，而非泛指任何社会主义国家经历的阶段）的含义，第一，我国社会已经是社会主义，我们必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段，表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B19.如果您不能接受以上“社会主义初级阶段论”，您认为我国目前：（单选）

1.已经处在社会主义发达阶段

2.还处在前社会主义阶段

3.说不清楚

B20.您对我国已经实行了40多年的社会主义改革和对外开放的基本国策，表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B21.如果您不接受目前的“改革开放论”，您认为应该：（单选）

1.退回到改革开放前的道路

2.走美国式资本主义道路

3.走北欧国家高福利资本主义道路

4.说不清楚

B22.您对1992年以来逐渐确立的“中国社会主义市场经济体制”，表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B23.您对“社会主义初级阶段的基本经济制度论”（公有制为主体、多种所有制经济共同发展），表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B24.如果您不接受“社会主义初级阶段基本经济制度论”，您认为应该：（单选）

1.搞单一公有制

2.私有制为主体

3.完全实行私有化

4.说不清楚

B25.您对“社会主义初级阶段的分配制度论”（按劳分配为主体，多种分配方式并存），表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B26.如果您不能接受“社会主义初级阶段的分配制度论”，您认为应该：（单选）

1.平均分配

2.按生产要素分配为主体，其他为辅

3.按需分配

4.其他（请填写一个或多个）

B27.您对“人民代表大会制度论”，表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B28.如果您不能接受“人民代表大会制度论”，您认为应该：（单选）

1.搞两院制和三权分立

2.其他（请填写一个或多个）

B29.您对“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度论”，表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B30.如果您不能接受“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度论”，您认为应该实行：（单选）

1.中国共产党一党执政

2.两党竞选执政

3.多党竞选执政

4.无党派政治

5.其他（请填写一个或多个）

B31.您对“社会主义核心价值体系理论”（主要包括坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观），表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B32.如果您不能接受“社会主义核心价值体系理论”，您认为应该：（多选）

1.指导思想多元化

2.个人理想第一

3.恢复传统文化

4.大力引进西方价值体系

5.其他（请填写一个或多个）

B33.您对“社会主义和谐社会”（民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会）也是社会主义的本质属性论，表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B34.您对“科学发展观”（坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展），表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B35.您对“新的社会阶层（主要由非公有制经济人士和自由择业的知识分子组成）是中国特色社会主义事业建设者的一部分”论断，表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

B36.您对“中国共产党的执政地位是历史和人民的选择论”，表示：（单选）

1.完全接受

2.基本接受

3.不能接受

我们的调查结束了，您辛苦了！您对此次调查有何建议和要求，请写在下面：

本次问卷调查全部结束，再次感谢您的合作与支持！