第8章 易安：无所谓，我会接过“最摆教授”的头衔！
布莱克校长和易安在大礼堂庭院决斗的事情不胫而走。
有人说是校长赢了，也有人说是易安赢了，还有人说他们一胜一负，互相打平，众说纷纭。
但总之，霍格沃茨的学生们意识到，那位新来的“留学生”根本就不是留学生，而是一位年仅10岁的教授！并且可以预见在不久的将来，霍格沃茨将会开设一门新课程。
9月10日，魔咒课上，易安出席罗南教授的课程。
易安是来观摩学习的，因为罗南教授是最受学生欢迎的教授，所以韦斯莱女士建议易安在正式开课前，可以多多亲身体验罗南教授的魔咒课。
“易安小教授！”
“易安小教授！”
宽敞明亮的教室内，霍格沃茨的学生们见易安进来，都微笑着向他打招呼，并称呼他为“小教授”。也不知道是谁先开的这个头，现在学生们都不约而同地习惯在易安的教授头衔前面加上一个“小”字。
讲台上，罗南教授伸手示意：“易安教授，请随便坐！”
这不是易安第一次出席罗南教授的魔咒课，罗南教授已经习以为常。
今天罗南教授依旧戴着他那标志性的紫色小帽。
他的须发黑白交杂，慈眉善目，脸型微胖微胖的，从外表上来说就很招学生喜欢。
而且，罗南教授的魔咒课也非常有意思，相较于理论，罗南教授更倾向于用实践来教授学生。
这不，学生们刚就座，罗南教授已经掏出魔棒挥舞起来。
教室内的陈设迎来大变样，变成一个大舞台。舞台上陈列着各色雕塑、箱子、障碍物等物品，总计二十来件。
“同学们，今天我们要学习的是……【悬浮咒】，呵呵~”
罗南教授挥动魔棒，嘴里说道：“Wingardium Leviosa！”
顿时，舞台上的二十来件物品全都悬浮起来。
“嘿嘿，【悬浮咒】是非常基础的变形咒，但也是运用最广泛的魔咒之一。相信我，它会从你们学会它的那一刻起，伴随你们一生。”
“【悬浮咒】的咒语非常简单，就是‘羽加迪姆勒维奥萨’。具体的施法要领都在课本里，如果你们有按照我的要求预习的话，应该可以轻松悬浮起你们手中的课本。”
“嘿嘿嘿，我了解霍格沃茨的学生，你们肯定不会满足于悬浮课本这种简单的事情，所以！今天我们的课程内容就是，悬浮起舞台上这些沉重的物品~”
学生们微张小嘴，他们怀疑自己是否真的能做到罗南教授说的事情。
毕竟舞台上的雕塑、箱子看上去就很重！
罗南教授当然知道这一点，所以他让还没有学会【悬浮咒】的同学先在座位上练习。
其他小巫师则分成三人一组，尝试合力悬浮起舞台上的重物，成功的小组可以为他们的学院加1分！
一听可以给自己的学院加分，在座的学生们马上抛掉对自己的质疑，组成小组站上舞台，一起对着雕塑和箱子施展【悬浮咒】。
“嘿嘿嘿，很好，看来你们很有干劲！我会和易安教授在旁边保证你们的安全！”
说罢，罗南教授走下舞台，来到易安身边。
教室里回荡着学生们铆足劲儿施展【悬浮咒】的声音。
罗南教授则开始和易安交流教育心得：“很轻松不是吗~你只需要给他们一个目标，小孩子的求胜心就会驱使他们认真学习。”
易安微笑着点评道：“这还真是非常的‘斯莱特林’。”
罗南教授笑起来：“哈哈哈，你说得没错，看来我还真是一个纯粹的斯莱特林~但你知道，霍格沃茨的学生都很挑剔，我总觉得自己做得还不够好，但没有能力改变这一点。”
他半认真、半开玩笑地说着。
易安立马就此事与罗南教授展开进一步交流
原来，别看罗南教授像是一个信奉“实践出真知”的好老师，但根据学校里流传的小道消息。高年级的学生，尤其是即将参加OWLs和NEWTs考试的高年级学生中流传着一种说法。
那就是如果你想弄明白魔咒课考试中的难点，最好直接去图书馆查资料，或者到对角巷购买高级教辅也行，而非直接询问罗南教授。
因为他大概率给不出正确答案！
罗南教授喜欢让学生在课上实践的真正原因，大概率是因为他的理论知识并不够扎实。
说实话，虽然罗南教授最受学生欢迎，但是他的师资水平很可能是学校里最差的，学生们喜欢他大多是因为他宽松的课堂氛围。
探明这一点的易安当然不会到处乱说，甚至鄙夷对方。
相反，易安倒是更加佩服罗南教授！
因为对方在知识水平不够扎实的情况下，还能坐稳霍格沃茨教授的位置，并广受学生们的喜爱。这说明什么啊？
这说明对方是真正的“摸鱼高手”啊！
就这一点，易安就觉得自己完全可以在对方身上学到很多东西！
比如说：
《论划水的正确姿势和实践》
《如何同时讨好我的客户和老板》
《摸鱼时应该注意什么》
罗南教授用自己的亲身经历向易安述说着一个道理，那就是在霍格沃茨教书不是“春蚕吐丝”，是人情世故啊！
当老师听上去很新鲜，但实际上非常劳心劳力。
易安不太喜欢劳心劳力，咱是来霍格沃茨体验生活滴~
于是，易安对罗南教授说：“谢谢您，罗南教授！今天的交流，让我受益良多！”
“真的吗？！那太好啦！如果你有什么问题，可以尽管来咨询我！”听了易安的话，罗南教授表现得非常欣喜。
易安郑重地点头，心道：
无所谓，我会出手！
放心吧，罗南教授。再过一段时间，我就会接过“最摆教授”的头衔，挽救你的风评。
所谓我不入地狱谁入地狱，“最摆教授”这种不光彩的头衔，当然不能让给同事。
因为我来了，所以霍格沃茨的其他所有教授，都不可能蒙受如此污名。
即便是让人昏昏欲睡的斯宾教授也不行！
课后，易安又去其他几位教授的课上旁听。
一直等到9月20日，距离开学已经过去大半个月。
易安才向副校长韦斯莱女士提交了“远东神秘学”课程的大概章程。
在章程里，易安向韦斯莱女士阐明此门课程的要旨在于：增进东西方魔法界的交流和了解，帮助霍格沃茨魔法学校的学生对远东魔法有进一步的了解，并且欢迎所有年级的学生选修。
所以这门课大概会以一种更偏向于娱乐和实践的方式，争取做到寓教于乐。在这一点上，易安还特别提及，自己非常欣赏罗南教授的授课风格，并会以他为榜样~
对此，韦斯莱女士的评价是：“易安教授，看来你对这门课程抱有很好的心态，这会对你的职业前景很有帮助。”
“但是请容许我提醒你，霍格沃茨魔法学校是欧洲魔法界的最高学府，没有之一。所以学校会随时对教授的工作进行公正公平公开的评价，英国魔法部也会时时关注霍格沃茨的动向，毕竟霍格沃茨就等同于英国魔法部的教育机构。所以……”
“你明白我的意思吗？”
易安张大无辜的双眼：“当然韦斯莱副校长，我可不是单纯的小孩子。”