写在前面的话

提到狐狸，同学们并不陌生，我们读过很多关于狐狸的故事。《狐狸和乌鸦》中花言巧语的狐狸、《狐狸和山羊的故事》中诡计多端的狐狸、《酸的和甜的》中那个吃不着葡萄说葡萄酸的狐狸，一定都给你留下了深刻的印象。《列那狐的故事》讲述的是怎样的故事呢？其中叫“列那”的狐狸是什么样的呢？他和家人、朋友之间会发生哪些故事呢？他又会给你留下什么印象呢？

《列那狐的故事》是中世纪法国民间长篇叙事诗,德国大诗人歌德曾根据这个故事写过叙事诗《列那狐》。现在最流行的版本是法国女作家玛特·艾·季罗夫人改编的故事。

《列那狐的故事》是一部家喻户晓的童话,尤其是在法、德等国，更是影响悠久。法国著名诗人拉封丹的许多作品就是在它的直接或间接启发下产生的。甚至在现代的法语里，“列那”一词成了指代狐狸的专有名词。

故事以列那狐与大灰狼夷桑干的激烈战斗故事为主线,穿插讲述了他和自然界其他各种动物间智斗力博的故事。这一系列环环相扣的故事塑造了列那狐、狮王等栩栩如生的动物形象,向读者描绘了一个离奇的动物王国。故事中的飞禽走兽通人情，狐狼兔羊晓世故，读来既奇趣横生,又颇有教育意义。

下面，就让我们一起走进书中去一探究竟吧！

【阅读任务】

阅读时，你可以先给自己制作一个阅读进程记录表，让自己的阅读更有时间保障，更有计划性；随着故事的展开，会有很多的人物出现，阅读中关注这些人物的语言、动作、心理活动、表情神态等，逐步了解他们的性格特点，还可以制作名片向朋友介绍他们……

任务一：制作阅读进程记录表

阅读开始，可以先看看封面、译者前言和目录等，快速浏览一下整本书，了解该书的章节安排，对全书内容有一个大致了解。然后根据自己的实际情况，制作阅读进程记录表，包括阅读日期、阅读时长、阅读内容、阅读期待（即在阅读故事标题时你产生的一些想法、疑问等）以及读后自评/反思等项目。边读，边简要记录你的阅读进程，可以参考下列表格。

任务二：你是“我”的谁

在阅读本书过程中，探索角色间的关系，通过思维导图的形式，将各个角色联系起来，绘制一张角色关系网。

任务三：“我”的朋友圈

根据故事内容、角色关系网，选择你感兴趣的故事，仔细体会其中主人公的心理，并设计他的朋友圈（例如朋友圈背景、头像、个人签名、朋友圈内容、评论的内容等）。