游戏4　谁是最聪明的学生：单词重读游戏

训练目标：口语表达（语音语调和发音训练）

■ 素材&准备工作

无需额外准备材料。

■ 游戏目标

游戏要求学生能够理解和讨论一个英文句子的意思如何根据句子中强调/重读的单词的变化而变化。

■ 如何开展

在进行口语交流时，我们会倾向于重读一个句子中某些特定词汇来表达特定的含义。举个简单的例子：“You look nice.”（你看起来很不错！）如果我们重读了“你”（you），那么我们想要强调的是“你”这个人。但如果我们重读了“看起来”（look），我们真正想要强调的可能是你“看起来”很不错（但实际上不一定如此）。教师可以在黑板上写下这个句子：I think he is really the smartest student I have ever seen in this class.（我认为他确实是我在这个班上见过的最聪明的学生。）学生们需要跟自己的搭档练习这个句子的表达，每一次要将句子的重读放在不同的词汇上。然后，他们需要按照前面描述的方法，讨论一下这个句子的含义是如何随着不同词汇的重读而发生变化的。

■ 注意事项

水平欠佳的学生可能需要教师的指点，才能够明白如何去重读句子中不同的单词。