图目录

图1-1　世界一流大学的特征：主要因素组合

图3-1　卢因的三阶段变革模型

图3-2　文本内容分析过程

图5-1　洛桑联邦理工学院并系建院

图5-2　洛桑联邦理工学院企业经费的增长情况

图6-1　2007—2012年高校学术人员数增幅的频次分布图

图6-2　1994—2016年洛桑联邦理工学院学术人员数

图6-3　洛桑联邦理工学院教师数的增长情况（该校的教师数统计从1982年开始）

图6-4　洛桑联邦理工学院的人才引进路径

图6-5　155所研究型大学研究生数增幅的频次分布图（2007—2012）

图6-6　洛桑联邦理工学院学生的增长情况（数据从1982年开始统计）

图6-7　洛桑联邦理工学院历年各学历层次学生中留学生比例

图6-8　洛桑联邦理工学院的博士生数量

图6-9　181所研究型大学2007—2012年科研经费增幅分布直方图

图6-10　洛桑联邦理工学院总经费的变化情况（单位：千瑞士法郎）

图6-11　洛桑联邦理工学院历年办学经费及来自联邦预算的经费情况

图6-12　洛桑联邦理工学院历年第三方经费的增长情况