（五）通过阅读中的综合和辨析，进行专题探究

大家可以在阅读不同章节的时候，理解、分析和鉴赏不同的写作特点或手法。如：

表4

可以借助表格，梳理和研究保尔·柯察金的感情观：

表5

大家还可以从整本书出发，在查阅资料的基础上自主选题，这里也给出一些选题供大家参考：《保尔·柯察金的爱情观解读》《保尔·柯察金与奥斯特洛夫斯基的相互成就》《冬妮亚的人物形象》《朱赫来的人物形象》《革命与人性——保尔·柯察金的选择》《保尔精神的时代价值》。

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[1] 梁晓声：《重塑保尔·柯察金》，同心出版社2001年版。

[2] 任光宣：《重读长篇小说〈钢铁是怎样炼成的〉》，《俄罗斯文艺》1998年第2期。

[3] 季莫菲耶夫主编：《俄罗斯苏维埃文学简史》，殷涵译，上海文艺出版社1959年版。

[4] 余一中：《〈钢铁是怎样炼成的〉是一本好书吗？》，《俄罗斯文艺》1998年第2期。

[5] 余一中：《〈钢铁是怎样炼成的〉是一本好书吗？》，《俄罗斯文艺》1998年第2期。

[6] 任光宣：《重读长篇小说〈钢铁是怎样炼成的〉》，《俄罗斯文艺》1998年第2期。

[7] 吴欣歆：《书册阅读教学现场》，教育科学出版社2016年版。

[8] 童庆炳：《文学理论教程》，高等教育出版社2015年版。

[9] 倪岗：《中学整本书阅读课程实施策略》，商务印书馆2018年版。

[10] （日）奥也宣之：《如何有效阅读一本书》，张晶晶译，江西人民出版社2016年版。

[11] 吴欣歆：《书册阅读教学现场》，教育科学出版社2016年版。