八、学习优秀生的八大学习习惯

谁都希望孩子成为优秀生。那么，成绩优秀生和差生的区别，是怎样形成的？智力因素、学习动力、学习能力，当然是重要条件，学习习惯更是举足轻重的因素。下面提出优秀学生的八大学习习惯：

课上学习专心致志的习惯

上课聚精会神地听讲，专心致志地思考加工知识，积极参与教学过程。学习是一系列复杂的心理活动过程，是精力高度集中的脑力劳动，只有集中精力专心致志，才能有效激活大脑存储的相关信息，才能使大脑进入快速运作状态。优秀生之所以优秀，首先是上课全身心投入，不受任何外来因素和内在因素的干扰，学习效率高，收获大。

课前预习、课后复习的习惯

充分利用时间，把将要学的新知识认真预习。通过预习了解要新学知识的内容，做到心中有数，提高课上学习效率，培养自学能力。

每天对所学知识坚持进行回忆，将新学知识梳理巩固，加深对知识的记忆、理解，发现问题及时弥补，以达到巩固扩展知识的目的。

独立思考、深刻钻研的习惯

独立思考，认真规范完成作业。老师批改作业后及时查看，找出做题出错的原因，纠正错误，提高解题能力。

深刻钻研，加深对知识的理解、记忆，把握知识间的内在联系，把易混淆的概念严格区分开来，逐步探索出各种习题的解题规律。

科学用脑、讲究效率的习惯

坚持劳逸结合，各学科交叉学习，保持大脑始终处于思维活跃、思路畅通状态，充分发挥大脑潜能。

学习有计划、有条理，紧张而有秩序。分秒必争珍惜时间，讲究学习效率。

一心向学、勤于动笔的习惯

无论是读书、看报、看电视、旅行乃至做一切事情时，都能把注意力的“光圈”调到与学习相关的“目标”上去，利用所有闲暇时间直接或间接地做与学习相关的事。

“不动笔墨不读书”，无论是课堂听课还是课下读书，都勤于做笔记，“好记性不如烂笔头”。多动笔勤于记录，既加深知识的理解，又有利于记忆。

善于思考、勤于请教的习惯

“多思出智慧。”对于没有理解的知识要善于刨根问底，务求甚解，将知识学深学透，绝不放过任何的知识疑点。

学习出现疑难，主动请教他人或查书本、资料，绝不留下知识的疑点和漏洞，给以后的学习留下“后患”。

大量阅读、善于自学的习惯

喜欢读书，将阅读作为一种乐趣。通过大量阅读获取知识，打开眼界，提高了阅读理解能力和写作能力。

喜欢自学，善于自学，在没有任何人要求下，主动探求知识，将获得知识作为一种享受。

勤于反思、适时调控的习惯

善于反思自己的学习行为，在学习方法、解题思路、各学科状况、精力安排等方面，能发现问题并及时调控。

考试后认真分析经验和教训，反思学习中的不足，找出更好的对策，实现进一步提高的目的。出现思想负担、精神压力时，能自动调控合理解脱，实现心理平衡，必要时请教老师和家长帮助，保持心情舒畅，专心投入学习。