二 爱国爱澳社会核心价值观亟待构建

社会核心价值观是一种社会制度普遍遵循的基本价值原则，是一种文化区别于另一种文化的基本价值观念。每个社会都有其社会核心价值观，社会核心价值观也必然体现在这个国家或地区的制度、政策、法律等所有规范中，它具有引领思潮、坚定信念、凝聚人心、激发活力、整合资源、预测趋势等多重功能，并对一个社会的价值变迁起着重要影响作用。

对社会核心价值观的重要性，杨允中博士在《我的“一国两制”观》一书中多有阐述。他认为，“推动价值观教育具有重要意义，它有助于人们树立正确的价值观……建立共同价值体系事关特区发展成效、事关一国两制成功实践……社会多元化、个性化、民主化不可逆转，但坚持主流价值导向十分必要。”为此，他积极思考澳门特区的社会核心价值观应当是什么。他认为，在尊重、维护国际公认的一些价值观念诸如人权、民主等同时，更应看到进入特别行政区时代的澳门社会，“爱国爱澳”应该而且事实上已经成为广大居民须臾不可离开的核心社会价值，“爱国爱澳”是现阶段澳门特区居民的第一核心价值。他还认为，“爱国爱澳”社会核心价值观的形成有其历史的必然性，它实际上是一国两制文明观的内在反映。事实上，一国两制既是制度创新成功范例，又是现代文明的合理升华。在全体居民特别是青少年中深入推进一国两制教育，必然导致新型一国两制文明观的形成。按照通常核心价值标准判断，一国两制文明观可以理解为包括爱国观、是非观、荣辱观、竞争观和发展观等基本理念。

杨允中博士不仅极力强调“爱国爱澳”社会核心价值观的重要性，并阐明“爱国爱澳”的具体内容，而且强调要有的放矢地进行“爱国爱澳”社会核心价值观的培育。他认为，澳门居民中，中老年居民基本上都经历过不同时代不同际遇磨炼，因而爱国观、是非观、荣辱观等较易解决，而生长在物质丰裕时代的年轻朋友，对强调价值观、竞争观、发展观等可能会有所偏爱，而对爱国观、是非观、荣辱观等则可能有所忽略。故此，通过各种教育形式令“80后”“90后”以至“00后”青少年的公民意识持续得到提升，这是一项关系到优良传统薪火相传的基础工程，要细水长流、长抓不怠。杨允中博士的这些真知灼见，对于构建澳门社会的爱国爱澳社会核心价值观是有积极作用的。