三、户口变化

1979年，我如愿考取当涂师范，身份农转非。班主任祝立民老师，让我当体育委员、班长，服务同学，锻炼自己。那时的中师同学都是初中阶段学习成绩出类拔萃者，个个天资俊秀。琴棋书画，吹拉弹唱，擅长者大有人在。像郎平、李华东、俞家祥、陈仕祥等同学现在就是他们所在领域的佼佼者。我苦心孤诣地钻研数学，立志成为数学家。为了锻炼身体与意志，我三年雨雪无阻坚持晨跑。

我参加运动会的奖状

美术方面，我从零开始，认真跟画家朱月湖老师学画画。在当涂师范三年的学习，给我以后的发展打下了良好的素养基础。

朱月湖老师作品

我的绘画作业

1979年9月开始，在路家桥老师牵线帮助下，我每个月都要去位于芜湖的安徽师范大学一次，向数学系王忠汉老师求教。我后来在王老师帮助下又认识了更多教授，其中李梦樵老师、胡炳生老师、吴雪庐老师指导我较多。那时候当涂到芜湖的火车票单程五角，来回只一元，可就这一元钱对于我来说还是一笔不小的开支。记得一个元旦去安师大求学，在芜湖火车站买回程票的时候，发现五角钱找不到了，估计是被小偷顺手牵羊了。无奈的我只好从芜湖火车站爬栏杆逃票，回到当涂火车站，不敢从站口出来，只好绕道寻找出路。我寻寻觅觅，却被一条窄窄的人工河挡住了去路。冬天人工河上面有厚厚的枯草，我在河边试了试，好像水干了，便慌慌张张踏进去。第一脚下去感觉有点软，第二脚整个人就掉了下去，污泥夹着臭水，一下子淹没到了我的脖子。我很快发现这里像沼泽，完全不同于在河水中，我挣扎了几下就动弹不得。我后悔选择没人的地方下河，成了涸辙之鲋，大声呼喊救命，这下惨了，喊了十几声，没人应。正在绝望、冻得支撑不住的时候，过来一个捡垃圾的，他大概担心自己力薄，不敢救我，他迟疑片刻，突然一边跑一边大喊：“救人啊！救人！”喊声引来了几个人，他们用竹竿加绳子把我拉出来了。火车站一位姓鲁的师傅真好，帮我脱掉脏衣服，简单用热水冲了一下，就用他的军大衣给我裹起来，立即用自行车把我送到当涂师范。由于惊吓、挨冻，我大病一场，这是我一生中最窘迫最难堪的事情。等我工作几年后，经济好转，还专门去火车站找到这位鲁师傅表达深深的感谢。

1980年的当涂县火车站

我原来的初中数学老师路家桥，1979年不知道从哪里买来一本珍贵的好书——北京师范大学梁绍鸿教授主编的《初等数学复习及研究（平面几何）》，送给了我。这本书汇集了法国、德国和俄罗斯等国的平面几何难题。这些难题像磁石一样立即吸引了我，我着了魔似的，像现在的青少年痴迷游戏一样，废寝忘食地钻研起来。在解题的过程中，其进弥难，其志弥坚，其情弥痴，其乐弥悠。

到了1981年我完成了大部分梁绍鸿平面几何习题的解答，将解题过程分四册在安徽师范大学内部油印发行，王忠汉老师给予了大量无私的帮助，非常辛苦地逐字逐句校对，纠正了不少错误。特别是第一册印刷的时候，王老师为了节约成本，亲自帮助我刻蜡纸钢板。

我画的图形如此复杂，至今不知道王老师怎么刻上去的

1982年，我在当涂师范即将毕业，班主任孙尚南老师给他的校友、安徽省教育厅王世杰副厅长写信，推荐我去安徽师范大学继续深造。王副厅长接待了我，还安排省教研室吴之季主任考核我，吴主任在“文化大革命”前，因为肺结核，没有上得了大学，也算自学成才。我想他会因同病相怜而生恻隐之心相助于我，吴主任考核完后，让我回去等消息。没想到我所盼望的消息如泥牛入海，杳无音信。直到十年后在省教育厅的表彰会上，我们才再相见，彼此淡然一笑。在当涂师范史惠民副校长的推荐下，我被破格分配到钟山中学，一年后调薛镇中学。在钟山中学我得到吴双英主任的莫大帮助，他让我一周只教几节几何课，兼管图书室，好让我有更多的时间学习。这种仿效清华大学数学系前主任熊庆来照顾华罗庚的做法，使我感动不已，可惜我没有成为另一个华罗庚。

安徽省当涂师范82届三（2）班全体毕业生留影（班主任孙老师在二排左一、画家朱月湖在二排右五、我在三排右五）

1983年，我初步编出《平面几何解答》一书。当我携带书稿信心满满地前往北京师范大学探访梁绍鸿教授时，梁教授已经逝世。怅惘之余，梁教授夫人介绍我找到了大数学家赵慈庚教授。我兴致勃勃、恭恭敬敬双手递上书稿给赵教授，他没有看就放在一边，开口说：“梁先生已经攻克了这些难题，之所以没有公布，是为了激发青年数学爱好者的兴趣。你花太多时间来研究平面几何是没有大前途的，数学家的研究应该着眼于未知的领域，欧几里得在两千年前编了《几何原本》，把平面几何体系初步建立起来了，又经过笛卡尔、罗巴切夫斯基、黎曼、克莱因、希尔伯特等人的发展，已臻完善。你虽然做的是重复研究，但是反映出你有一定水平，也算是传承上的集大成者。建议你以后拓宽数学方向，选择数学教育研究。”为鼓励我，赵教授欣然提笔在明信片上抄了一首郑板桥的《竹石》诗送给我：

赵教授送给我的诗作