第89章 谈话
处理完奇洛教授的书信后,马尔福教授随后又拆了不少的信封。
这些从世界各地来的信件里有有一些外表看着没什么问题,就像寻常的书信一样,就连学校的检测魔法都蒙骗过去了。
但它们的内里或是即刻触发的攻击性魔法,或是一段饱含恶意的诅咒,针对的都是打开信纸的巫师。
而这些咒语危险系数极高的信件,按照常规的处理方法,教授应该在收到猫头鹰来信后挑选出正常的信件留下,至于其他的,为了保证学校安全,那些夹带私货的信件都要扔进火化炉里用黑魔法焚毁,一封也不能剩下。
不过照马尔福教授的想法,这样做真的有些浪费。
拿来拆拆,看看里面‘恶趣味’的魔咒有时候也能得到一些突如其来的灵感。
而和他巫师世界的大佬相比,那些只会写写吼叫信,顺便往里塞几个恶臭的大粪蛋的‘愤青’,实在是太无趣了。
就比如现在。
刚拆完一封信,自动羽毛笔在身旁的牛皮纸上写写画画的时候,古斯塔夫松先生拆开来的信封里忽然像是炸开了锅一样,乌黑的东西从信纸中喷薄而出。
但恶臭还未来得及散开,稀如薄雾般的白色光点忽然闪烁于其四周环绕,将他隔离开来,同时隔绝了那种窒息的恶臭。
里莫非常狼狈的拿着魔杖,他面前的桌子,摆放着的吼叫信,连同自己的袍子和脸上都沾染了那种污秽的东西,臭气熏得他眼冒金星,差点没当场晕过去。
索性一切都被魔法及时封锁在了一小个区域当中,教室幸免于难。
“有些怀抱恶意的巫师非常喜欢往信里塞点东西,这点我们必须要及时防范。”
马尔福教授拿起摆在桌上的魔杖,随意在空中挥动了几下,包裹住里莫的白色光点化为清风,将那些污浊的东西全部吹起,露出了里面里莫涨红的脸。
“古斯塔夫松先生,请加快你的速度,卡罗利娜太太特意叮嘱过我,不要让小巫师返回西塔的时间在十点半之后。”
时间一到,如果人还没回去的话,就只能睡在黑魔法教室里了。
西塔的管理者可不管你有没有被教授关禁闭,晚归就是晚归,就算教授来求情都不顶用!
里莫的脸色一阵红一阵白,不知道在想什么,没说话又是沉闷的坐了回去。
教授交给他们拆的信都是以他们的能力,可以自行处理的。当然,如果处理不当,就有可能造成原本沉寂下来的咒语即刻触发。
所以做这份工作的时候必须要一心一意的,一个破解错误就可能导致信封里封着的魔法失控。
——当然,良好的家庭教育让小巫师们比野路子要来的规范,即便是一年级的小巫师,也同样能处理不少有趣的恶咒。
比如一碰就到处飞的大粪蛋,或是让人立刻全身衣服炸开的‘迷你粉碎咒’,伤害性不算大,所以才能安心给他们拆解。
刚从教授的眼皮子底下溜进来的科顿似乎想要去帮忙,作为三年级的学生,他的成绩非常不错。伊森·霍伦的能力也不差,两人分摊处理这一批信件的速度很快,现在摆在桌面上的信件已经不多了。
“科顿先生。”
“在!”科顿立刻挺直了腰板。
“不用这么紧张。”
马尔福教授放下手中的羽毛笔。
对待学习成绩优异的学生,每一位教授总是会多上一些耐心。
随后,马尔福教授将桌上摊开的不少已经拆开的信件重新整理起来,连同一份自动羽毛笔刚写完,用红色细线绑起卷好的牛皮纸,一起交给了科顿。
“请帮我将牛皮纸送给丹林教授……那些已经拆开的信纸可以不用,上面的一些有意思的小魔咒或许会对你有些帮助。”
跑腿的活,科顿在上一任黑魔法教授,罗劳德教授任职的时候就经常干。
科顿没有多想,拿起东西后有些好奇,没有多说的就快步跑了出去。
这个时候的丹琳教授大抵是在东塔处理学校事务,所以这时候去东塔准没有错。
等到科顿离开,马尔福教授站了起来,同一时间伊森·霍伦也站起身来。
“走吧,霍伦先生,坐得太久也是需要站起来走走的……古斯塔夫松先生,要一起出去走走吗?”
看着面前还有一摞子等待处理的信,里莫觉得黑魔法教授真是让人讨厌。
“不用了,教授。”
里莫心中冷笑,但到底还是不敢彻底撕破脸皮。
“是吗,那真是太遗憾了。”
马尔福教授耸了耸肩,没有太多诚意。
古斯塔夫松家的少爷他不熟,况且这个小巫师自他接触以来,身上没有闪光点,脑子又有点愚钝,不体面点说的话,还挺自以为是的。
要说真蠢和自以为是,马尔福教授自然更讨厌后者。
前者知道自己蠢,所以会多听,多看,多做,而不会傻乎乎的发表自己的意见。
至于后者,那自然就是自己以为自己有多聪明,结果做出来的事能让人把梅林都笑活过来。
甚至不用多过脑子,马尔福教授觉得古斯塔夫松先生现在肯定在想‘教授让我出这么大的一个糗,我一定会报复回来’‘古斯塔夫松家族从来不会任由他人侮辱’阿巴阿巴之类的。
啧,普通且自信的小巫师。
当然,有的时候娱乐气氛还是很不错的,不过下午的那个瓜着实有些烂。
将科顿支开,马尔福教授拉着伊森·霍伦先生站在教室外的廊道里,隔离了黑魔法教室略有些森冷的环境,沐浴在极昼的亮光下。
“说起来我们还没有仔细聊聊,霍伦先生。”
“教授,我还有任务,不做完我没办法回西塔、”
伊森·霍伦现在看起来乖顺的像是只家养的兔子,和早上凶狠的样子大相径庭。
但马尔福教授只是笑笑,没去理会对方消极抵抗的情绪,直接进入今晚的主题。
“霍伦先生,你为什么想离开学校?”