第12章 温情教育

放假时开考勤分析会，让各个班的班主任也讲了一下自己的计划。有个班主任说他教育奉行的理念是温情教育，因为招生艰难，生源也挺差，他班里的学生底子都不太好，而且习惯也不好，他每天做的最多的就是陪伴他们，而且进教室后，尽量不玩手机，而是看书。

他说，这些差学生，最不怕的就是打骂，因为习惯了，根本不起作用，他们需要的是温暖，最怕的是别人对他们好。别人一对他们好，他们就受不了，就开始学习了。

说的真有道理，可是真正开始执行，却觉得相当困难。我很想对我新班里的学生好，给他们讲各种道理，各种安慰和鼓励。可效果微乎其微，甚至你一温柔，助长了她们嚣张的气焰，睡的更夸张，吵的掀翻天。不知道该如何对他们了？

也许这些事情，更适合班主任去做。有时候我们做科任的也很难，下来和学生们多谈谈心吧，有时候又怕班主任嫌弃，嫌你插手班级事务太多，反倒给她的管理带来麻烦。不谈心，不沟通吧，有时候真不知道该如何管理了。所以搭班碰到一个好班主任，也算是一件幸事。