学校为了提高对课堂的研究、对教学的研究，实行“推门听课”制度，有学校相关部门的调研式听课、有年轻教师“先听后教”式的学习式听课、有科组管理人员针对个别老师的问诊式听课、有科组骨干老师的跟踪式听课、...