第17章 让家委会成为班级管理的助手
家委会是在班级、家长共同倡导下产生的一种民间教育组织，是家庭参与班级管理的平台，以增强班级与家长之间、任课老师与家长之间、家长与家长之间的沟通和交流，通过多方传递信息、共享孩子情况、交流教育经验、协调家校关系，共同实现促进学生全面发展的教育目标。通过教师和家长、家长和家长、家长和社会的横向联系，拓展育人渠道，实现五育并举、全面育人。
现在无论是学校、年级，还是班级都在建立各个层级的家委会，可以说家委会已经成为学校管理不可或缺的一部分。但是，在多年前家委会的作用并没有得到充分的发挥，甚至在我的印象中，当时无论是学校还是年级都没有倡议成立家委会。
犹记得那年，学生报道第一天，我接待完所有的学生及家长后，一位非常热情大方的学生家长（东北大姐）问我，班级有没有QQ群呀？方便大家交流（当时微博、微信等即时通信软件还未开发，智能手机也还未流行）。我当时心里“咯噔”一下说，没有也没必要吧！因为在我的印象中，甚至在我平时的工作交流中，有一个共同的认识，那就是凡是某个班级的家长私下建立了QQ群，这个班级的管理难度就很大了，因为家长们很容易在QQ群里酝酿出一些对班级、对学校、对科任老师的负面情绪，并逐渐放大这种情绪，最终成为班级管理的阻力和绊脚石。因此，基本上我接受的班主任培训和经验交流，都是反对家长们私下建立QQ群的。
但是这位热心的家长显然没有懂得我的担忧，回到家后自行建立了一个家长QQ群，并请求我将群号公布给全体学生家长，邀请他们加入。
我感觉自己拿到了一个“烫手的山芋”。怎么办？我苦思了一个晚上。最后我决定，接受这个家长QQ群，并要成为这个群的管理员。网络工具日新月异，我们都不能拒绝它的出现，更不能漠视它的积极作用。拥抱它、改良它、利用它，使之成为班级管理的有力工具。
我制定了详细的群规，比如传递正能量、育儿经验分享、家庭教育好书分享、只讨论与教育有关的话题、孩子的个人问题只能与班主任或科任老师私聊、要成为班级管理的助手而不是阻力，等等。我还建立了群内家长值日制度，如每天有一位家长在群里分享自己在教育孩子过程中或成功的心得，或失败的感悟，并且推荐一篇解决当前你孩子问题的学术文章。
后来，这个群成了我班级建设的重要阵地，许多家长在群里互通有无、交流心得、成了私交甚好的朋友，班级在家校合力之下，最后中考成绩高居全年级第一（年级共46个班），中考成绩东莞市前10名我班占了5位，德育量化考评成为一个全新的记录（3年下来各种量化扣分为2分），许多孩子成为学生会的主要干部，在各项竞赛中摘金夺银。时至今日，这个班级的种种故事依然在学校同事中传为佳话。
后来，我到了东华中学的生态园校区主持年级和德育工作。我便将自己在班主任工作中充分利用QQ群作为班级管理助手的经验全面推广，积极组建班级家委会。在工作推动之初，由于考虑不周全、不成熟，的确给很多班主任带来了压力，但是随着不断地摸索与修正，家委会在班级管理、级组管理、年级管理等诸多领域，都发挥了积极的作用。
一、确立家委会的定位
成立家委会，旨在提高家长在孩子教育过程中的参与度，理解、支持、配合、促进学校和班级各项工作的有序开展。班级家委会是家长、老师和班级之间沟通的重要桥梁，促使家长和教师形成教育合力，进一步加强教师与学生、家庭之间的沟通与合作，让家长更好地支持和协助班级管理工作，构建“家庭与班级”“家长与老师”之间的“立交桥”。
总之，家委会成立的目的是协助老师、沟通家长、服务学生、配合学校教育教学活动的。而不是专门成立一个“监察部门”监督老师、指导老师开展工作的。虽然，家委会有代表家长“监督”学校教育教学活动的目的，但服务班级才是根本。基于这样的定位，家委会成员除了家长自荐之外，班主任要尽可能地将那些懂教育、素质高、能付出、愿奉献、正能量的家长纳入家委会。
二、做好家委会的分工
根据家委会职责，结合班级家长的优势，班主任对家委会各成员要进行具体的分工，一般设置家委主任、副主任、宣传委员、组织委员、生活委员、会计、出纳等。
家委主任，家委会总负责人，全面负责家委工作的有序开展，并且负责协调各方关系；负责协助完成班主任老师有关需家长配合的工作；组织家委不定期召开家委会议并编写会议记录进行发布等。家委副主任，协助班主任和家委主任开展工作，负责班级群的管理、日常的教育分享值日，班级文案编写和事务提醒，个别学生家长的问题答疑等常规工作。宣传委员，负责校内以及班级内活动的宣传安排，负责班级活动照片收集及分类保存、编辑传播。组织委员，组织家委会定期开展线上、线下研讨，组织周末或者假期的亲子活动，协助老师组织家校联谊或者其他相关活动。生活委员，负责班级活动所需物品的采购和运送工作，采购金额须同会计、出纳一起核算，做到财务透明。会计、出纳，负责班内一切账务统计、核对工作，班级基金审计、核算、使用以及代保管资料费等，财务报表要分别制作，班级活动费用支出的票据要整理和公示。当然，班主任也可以根据班级工作的需要，增设或者减少家委会岗位的设置，因事设岗、因人设岗，调动广大家长朋友的积极性，共同为孩子的教育服务。
三、做好家委会的监管
家委会工作的有序开展，离不开班主任及全体家长的监督和管理，避免出现家委会打着班主任或学校的名义，向家长摊派任务、收取高额活动费用、向家长朋友推销自己的商品或者其他盈利性活动等。家长是成年人，也是社会人，来自各行各业。我见过有的家委会成员打着班主任的名义私募众筹资金做生意的，个别家委会处事不能做到公正公平，导致家长群里暗流涌动、形成小团体的，这都不利于班级开展教育活动。
班主任在充分调动家长朋友为班级的教育教学活动出谋划策、出力聚力的同时，要将家委会的工作置于透明的群体监督之下进行。和谐的家校关系、家长关系、家庭关系是班级教育得以顺利有序开展的重要保证。
四、做好家委会的激励
家委会每学期要进行年终总结大会，这种活动可以是线下的亲子拓展活动形式，也可以是家长们的茶话会或者网络视频会议。班主任要对家委会的阶段性工作做总结，对下一阶段的工作做出安排和部署，积极听取家长们对家委会工作的反馈，对在家委会工作中表现突出的家长，要在广大家长群里提出公开的表扬，讲事实、摆证据，形成引领作用。
我在年终总结大会上，一般还会设立“最美家庭”“班级好家长”等象征性的荣誉称号，授予那些在教育子女、配合老师、支持学校等各个方面做出了优秀事迹的家长，并将他们的事迹撰写成文字发到群里，供大家学习。
人生是一场修行，教育更是一场修行。在与学生家长长期的相处过程中，我与各行各业的家长朋友结成了知己。孩子毕业多年之后，我们也还能一起聊聊天、吹吹牛、谈谈心，这是作为班主任的我的一种骄傲和幸福。每当我新接手一届学生，我还会邀请上一届的家委会代表，来给新一批的家长做经验分享和交流，这就是一种传递，一种家庭教育经验的传递。