十、生态与环境类专业分析与比较

先说说生态学专业。

生态学就是研究地球上的生物与环境之间的作用机理和相互关系，生物包括人、动物、植物和微生物，环境包括自然环境和人工环境。生态学属于理科，生态学专业本科毕业者被授予理学学士学位。

从人性上讲，生态就是人对生活的态度，就是人对生命的态度。

世界之大、五彩斑斓、变化多端，但归结起来无非就是一个生物与环境的集成系统，所以，学习、研究生态学就是学习和研究世界、研究大自然。当然，生态学也被广泛细分为农业生态学、经济生态学、化学生态学、湖沼生态学、草原生态学、物理生态学、数学生态学、海洋生态学、城市生态学、肠道生态学、高原生态学、遗传生态学、生理生态学、植物生态学、景观生态学、污染生态学、恢复生态学、自然资源生态学、人类生态学、生态经济学、产业生态学等。

我们常说的适者生存、自然选择、生物多样性、原生态、食物链、生物圈、进化论、生态平衡等名词和概念就是生态学研究的成果和对象。

如今，生态的概念已经被广泛应用到各个领域，如某个地方的很多官员因腐败落马，我们就说这个地方的政治生态不好；一个地方商业繁荣、童叟无欺，我们就说这个地方有良好的商业生态；马云也说自己不是做电商，自己是在做生态，为无数个中小企业提供一个良好的商业生态。生态文明也已经被写入党章，生态与我们每一个人息息相关，生态的好坏决定着我们和我们后代的未来，决定着一个国家的未来，甚至是人类的未来。

生态学是一个综合性很强的学科，它涉及生物学、化学、物理学、地理学、气象学、水文学、农学、土壤学、林学、海洋学、生理学、遗传学、城市规划学、地理信息系统、遥感遥测等很多个学科专业。本科生也仅仅是学习基本理论、基本知识和基本技能。作为理科专业，生态学理论性较强，应用性和操作性较差，还是继续深造为好，在深造过程中，在某一方面打下更坚实的理论基础和掌握先进的研究方法，为职业发展铺路。

由于生态学专业属于理科，意味着学生要有实验设计能力，要有创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果和撰写论文、参与学术交流的能力。

生态学虽然属于理科，但它属于软理科，所谓软理科，就是涉猎面广、综合性、交叉性强和公益性较强的学科，还有如地理学、心理学等都属于软理科。而数学、物理学、化学、生物学、地质学、电子信息学等都是硬理科，专业性较强，在学术界备受重视，各类大奖往往都颁给硬理科的研究成果。我国近几年新成立的几所高端大学都设有硬理科专业，根本就不考虑软理科的生态学、地理学和心理学等专业，如南方科技大学、上海科技大学、西湖大学等，在这些大学看来，设置生态学、地理学和心理学学科和专业意义不大。

目前，生态学面临着很多严峻的问题，长期种植转基因植物和长期食用转基因食物究竟对自然界和人类有什么影响？长期使用农药、化肥、除草剂对土壤、地下水、自然环境、生物和人类有何影响？天空中无处不在电磁波对生物和人类的健康有何影响？大城市群的建设对当地气候、生物和人们有何影响？大型水库的建设对流域内的气候、生物和当地居民有何影响？近海中的海洋养殖业和石油开采对海洋生物、海流和渔民有何影响？人类在地球南极和北极的活动对当地生物和自然环境有何影响？发达的交通网对生物的迁移和传播有何影响？居住在高楼大厦对人的心理和健康有何影响？地震、森林和草原大火、石油泄漏等自然灾害和意外事故对当地环境和生物及当地居民有何影响？温室效应和气候变暖对地球生物和环境有何影响？等等。瞧！生态学研究的都是大问题，是关乎国家和人类的大问题，而生态学专家的发声常常给出的是警告和谴责，常常是给出对某些人群的活动或经营的限制，也常不受这些人的欢迎。生态学家干的是良心活，是站在大多数人的长远利益角度考虑问题，是国家和世界的呐喊者和保护者。但在物欲横流、自我膨胀的过度市场经济面前，生态问题常被忽略，这时，生态和环境工作者就要站在正义的高度发声，但生态工作者不是执法者，也仅仅是发声而已。

学习生态学要有较高的社会责任感和忘我精神，你若是个环保志愿者或低碳生活追随者就再好不过了，收入高的想法就不要有了。因为像生态学、考古学、社会学、人类学、天文学等专业都是公益性专业，不是像机械、电子、化工、土木工程类等专业是产业性专业，能够实现快速的规模化产出，直接创造社会财富，而生态的建设和改变是一个缓慢的过程，投资可能不小，短期直接效益不高，是一个长期维持、缓慢的过程。

我国幅员辽阔，国土面积覆盖了热带和寒带，有沿海，也有高山和高原，有沙漠和草原，也有湖泊和湿地等，地形地貌多种多样，生物物种丰富，人口众多，为研究生态学提供了丰富的自然样本。

我国对自然生态的认识从建国初期就有了，对生态的改造行动也随即开始，如20世纪50年代就开始建设的塞罕坝林场，改变了当地漫天风沙的恶劣环境，动物和鸟类开始增多，也成了人们旅游的理想去处；在20世纪60年代开垦的北大荒，使几百万亩的自然荒原变成了良田，为我们提供了丰富优质的食物；在20世纪70年代开始建设的三北防护林，阻止或减缓了风沙对东北、华北和西北地区的侵蚀；20世纪80年代建设的沿海防护林带和90年代实施的退耕还林政策也都大大改良了我国的自然生态环境。新世纪的南水北调工程大大改善了北方缺水的状况，长江流域的大保护政策和沙漠的治理和改良初步改善了长江流域和沙漠地区的生态环境，以至于联合国在2019年2月确认，中国对地球新增绿色带贡献度最大，达到20%。看！在中国学习和研究生态学还是有用武之地的，理论与实践有紧密的结合，随着我国经济实力的增强和对生态文明的重视，对生态问题的研究和生态改善的投入将进一步增加。14亿人口的大国，应始终把生态问题列为头等大事，为人们的生存和美好未来不懈奋斗！

学习生态学专业毕业生的就业方向比较多，可以考农林业、水利、环境监管方面的公务员，从事生态监测、生态管理、生物多样性保护工作；也可以进城乡规划设计研究院，到各类自然保护区工作也是不错的选择，仅各类国家级自然保护区就有470多个，如发达地区的北京松山国家级自然保护区、北京百花山国家级自然保护区、天津八仙山国家级自然保护区、天津古海岸与湿地国家级自然保护区、上海九段沙湿地国家级自然保护区、上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区、浙江天目山国家级自然保护区、广东南岭国家级自然保护区等。还有著名的东北虎豹国家公园、湖南张家界国家级自然保护区、福建武夷山国家级自然保护区、江西庐山国家级自然保护区、海南三亚珊瑚礁国家级自然保护区、四川卧龙国家级自然保护区、四川九寨沟国家级自然保护区、云南西双版纳国家级自然保护区、青海青海湖国家级自然保护区、青海可可西里国家级自然保护区、新疆塔里木胡杨国家级自然保护区等。除此之外，还可以到各类开发区、生态环境工程公司、大型林场、农场、草场、公园、植物园、景观设计建设公司等单位工作。当然，读到博士，还可以去相关的大学和研究院所教书和做研究工作。

对于一个心态平和、崇尚自然、有责任心、始终如一、坚持不懈的年轻人来说选择学习生态学专业也是不错的选择。

环境科学又是怎样一个专业呢？

环境科学是一门探究人类活动与环境之间相互作用关系和规律的学科，主要目的是探究人类社会与环境之间是如何协同演化的，如何才能保持人类社会的持续发展。简单说，环境科学就是研究人们的活动是改善了环境还是破坏了环境，是如何改善和破坏的，对人们又有何影响，如何维持对环境的改善和如何防止对环境的破坏。环境科学注重的是理论和机理上的研究，把具体实施的过程放在次要位置。

环境科学注重的是人，是人的环境，生态学注重的是生物，是生物的生态。生态学研究的是大范围的综合性问题，环境科学研究的是局部和区域性的针对性问题。

环境科学研究的方向有环境背景值、环境监测、环境评价、环境规划、环境质量评价、环境影响评价、环境容量、自然资源保护、环境质量监测、污染源监测、环境污染控制、清洁生产、污染预防、环境政策、环境标准等。

环境科学也属于公益性的软理科，交叉性和综合性较强，与人的社会活动结合更紧密。注意！凡是结合了人的社会活动的科学，与人相关的科学要么属于社会科学，要么属于软理科。而硬理科的数学、物理学、化学、生物学、电子信息科学等研究的是纯自然的规律和现象，在人类存在以前就有的自然规律和现象。

什么样的人适合学习环境科学呢？学习环境科学的人要热爱大自然，热爱环境，喜欢小动物，喜欢小鸟，喜欢花草，还要有社会责任感和担当精神，有法治观念。学习环境科学专业仅仅本科毕业找工作会非常艰难。

既然称为环境科学专业，带有“科学”二字，培养方案和目标就要有所提高，多学一些理论性较强的课程，也要多做一些实验，为了对实验结果进行逻辑分析和归纳，数学类课程也不能少，但比机械、土木工程、电子信息和计算机类专业的数学课程难度要低一些。

环境科学专业的方向也可能不同，有的大学研究和教学可能偏重于水的污染问题，有的则偏重于空气污染问题，也有偏重于土壤污染问题，还有的偏重于噪声污染问题。由于环境科学专业是综合交叉性学科，学习的内容多，如有机化学、无机化学、生物学、微生物学、毒理学、物理学、材料学、大气科学、气候学、水文学、分析仪器、环境保护法律等课程。课程学多了，自然深度就浅了，如果自己再不用功，学到最后也不知道学了个什么，心里自然不好受。你看上面的课程，几乎都有相应的本科专业，学习深度都不如人家独门的专业，心里的获得感会降低，这是综合性、交叉性学科的共同特点。其实，这样的学科只是给你提供了一个平台和引导，真本事要靠自己当下和未来的发挥。

理科专业学生考研是大家共同的认知，环境科学专业也不例外，高中生在报考该专业时，要做好充分的准备，否则，到了大学，面对庞大的考研大军，自己也不能左右自己，很是痛苦。实在不想考研又想找个自给自足的工作，就读个更实用的机械设计制造及其自动化、土木工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、环境工程、地质工程等带“工程”的专业，这些都是务实的专业，拿着真刀真枪，找工作相对容易一些。

有的学环境科学的前辈说，读环境科学专业一定要读到博士，可以在高校、国家或省市环保机关和研究院所谋到一份好工作。这话不错，不过也有点绝对，在国内排名前30或前50的高校读个硕士找个较理想的工作也不难，比如去一些环境研究监测院所和大企业或专门的环保类企业等。现在很多企业在国家政策压力下在进行环保方面的改革和创新，如电厂、石油化工厂、大型机械制造企业、制药公司、食品公司、养殖业甚至是农业林果业等，它们号称的绿色产品、环保产品和节能产品层出不穷，这些产品都需要环境影响项目的检测、监测和评估，当然也需要环境科学专业的人才了。

不管学习什么专业，关键是用心，多想多思，有自己的道路和职业规划，提早下手，提前行动，持之以恒，一定会有好的结果。大学生一定要做有想法、敢作为、坚持不懈的人。

环境工程专业怎么样？

环境工程带有“工程”二字，就是要利用环境科学的基本理论解决具体的环境问题，就是通过具体的工程实施，去保护和改善某一具体区域的环境污染问题，说白了，就是去一线、做实事、出成绩、见实效。环境工程专业与生态学专业和环境科学专业不同，不属于理科（软理科），环境工程专业属于工科，本专业本科毕业生被授予工学学士学位。

比较生态学、环境科学和环境工程三个专业，与生物学、基础医学和临床医学三个专业的关系相似，实用性和针对性依次越来越强。学习临床医学专业，要当医生，与疾病作斗争；学习环境工程专业，要当环境工程师，与环境污染做斗争，都是改善人们的生活质量。

前面说过，由于生态学问题和环境科学问题不但是科学问题，而且涉及社会问题、人群问题、法律问题和权力问题，不是纯粹的理科，所以称之为软理科；而环境工程问题同样不仅仅是工程问题，也涉及社会问题、人群问题、法律问题和权力问题，所以环境工程专业属于软工科。不管是软理科还是软工科，是需要把科学、技术、工程问题与社会问题、人群问题、法律问题和权力问题结合在一起研究和考虑。

软理科、软工科这些学科没有比较清晰的产业和产品，毕业不知道干什么，想开发一项产品比较困难！其产品也不是必须使用的。比如说，环保产品家用净水器，有人说有用，有人说没用；还有环保产品家用负离子发生器，对健康到底有没有用？而学习硬理科的数学家，一张纸一支笔，会就会，不会就不会，自己的研究工作路线非常清晰；学习硬工科机械工程专业、电子信息工程专业和计算机科学与技术专业，其工作简单明了，就是画图或编写程序，其产品如自行车、汽车、电视机、手机等也都能产业化，往往是人们生产和生活必需的产品，是人们信得过的产品，完全是市场化的产品，厂家只管研发、生产和销售就可以了，产业清晰，大批量生产，硬工科干的是实事中的实事！

上面不是说环境工程专业不重要，环境工程专业很重要，在这个行业，人就是难以充分发挥自己的潜能，常被非技术问题给掣肘，这是软理科和软工科所面对的问题。

学习环境工程等环境类专业，要有社会责任意识，不要期盼高收入，有一颗平常心是最重要的。

用辩证的思维分析环境工程等专业，社会最好不需要或很少需要这样的专业人才，环保人才越多，需求越大，环保产业越壮大，说明我们的污染越严重，说明我们的产业道路走错了，是一个浪费和低效的产业道路。我们希望每一个产业都能自觉进行绿色生产，每一个家庭都能自觉绿色消费，把治理污染的费用降到最低，就会形成一个更加文明、更加高效生产和生活的低碳社会、绿色社会、文明社会。高明的医生治未病，未病先防应该是医术的最高原则，环保工作也应该学习这样的原则，不能先污染后治理。医生治病救人，但如果没有病人医生就失业了，因此，医生要道德高尚，有爱心；环保工程师治理环境污染，但如果没有了环境污染，环保工程师也就失业了，因此，同样要求环保工程师遵守职业道德，不能造假，不能修改和报告假的环保监测和检测数据。

环保问题虽然与每一个人相关，但又与每一个人无关，空气、水和土壤到底污染没有，污染到了什么程度，多么严重，有时是用肉眼无法判别的，尤其是对普通百姓来说更难以鉴别。环境产品有时是一个公益性、公共性的产品，很多人对公共性产品的质量无法判别和检验，也就漠不关心了，这就为环境质量数据的造假提供了基础。而像汽车、手机、电视机等大众普及性产品是要经过每一个消费者的直接检验的，质量造假的空间很小，甚至是一点点瑕疵就会导致产品的销售大幅下滑，厂家自然是要认真对待的。之所以说环保工程师要像医生一样要有良好的职业道德和法律观念，问题也就在这里。

环保产业不可能永久繁荣下去，达到一定程度就会逐渐萎缩，这符合社会文明进步的规律，到那时，每一个人都自觉成了环境的保护者，但环保工程师不会消失。

回到当今社会，环境工程专业毕业生的就业去向还是很多的，可以去国家各级环保管理机构、环保（境）研究、设计院所，大中专学校，环境咨询评价机构，市政公司、大型厂矿企业，环保产品生产企业等。

2017年第四轮全国高校学科评估结果

生态学：浙江大学A+、中山大学A+、北京大学A、东北师范大学A、兰州大学A、北京师范大学A-、复旦大学A-、华东师范大学A-、南京大学A-、云南大学A-、清华大学B+、中国农业大学B+、南开大学B+、上海交通大学B+、中国科学技术大学B+、厦门大学B+、福建农林大学B+、武汉大学B+、四川大学B+、西北农林科技大学B+、北京林业大学B、首都师范大学B、河北师范大学B、内蒙古大学B、东北林业大学B、安徽大学B、中国海洋大学B、中南林业科技大学B、重庆大学B、西北大学B、山西大学B-、安徽农业大学B-、安徽师范大学B-、福建师范大学B-、山东大学B-、湖南农业大学B-、湖南师范大学B-、暨南大学B-、华南师范大学B-、广西大学B-、中央民族大学C+、南京师范大学C+、浙江农林大学C+、杭州师范大学C+、华中农业大学C+、西南大学C+、西华师范大学C+、陕西师范大学C+、新疆大学C+、海南师范大学C+、中国人民大学C、河北大学C、辽宁大学C、沈阳师范大学C、南京信息工程大学C、南昌大学C、河南大学C、湖北大学C、贵州大学C、西南林业大学C、河北农业大学C-、辽宁师范大学C-、吉林农业大学C-、黑龙江大学C-、浙江师范大学C-、华中师范大学C-、吉首大学C-、贵州师范大学C-、宁夏大学C-、三峡大学C-。

环境科学与工程：清华大学A+、哈尔滨工业大学A+、同济大学A+、北京大学A、北京师范大学A、南京大学A、浙江大学A、北京工业大学A-、南开大学A-、天津大学A-、大连理工大学A-、上海交通大学A-、河海大学A-、中国科学技术大学A-、华南理工大学A-、北京科技大学B+、复旦大学B+、华东理工大学B+、东南大学B+、厦门大学B+、山东大学B+、中国海洋大学B+、武汉大学B+、华中科技大学B+、中国地质大学B+、湖南大学B+、中山大学B+、四川大学B+、重庆大学B+、昆明理工大学B+、西安建筑科技大学B+、北京化工大学B、中国农业大学B、山西大学B、大连海事大学B、吉林大学B、东华大学B、华东师范大学B、上海大学B、南京理工大学B、中国矿业大学B、江苏大学B、浙江工业大学B、武汉理工大学B、桂林理工大学B、兰州交通大学B、北京航空航天大学B-、北京林业大学B-、华北电力大学B-、太原理工大学B-、上海师范大学B-、江南大学B-、南京信息工程大学B-、南昌大学B-、南昌航空大学B-、河南师范大学B-、中南大学B-、西南科技大学B-、西安交通大学B-、西安理工大学B-、长安大学B-、西北农林科技大学B-、中国石油大学B-、中国人民大学C+、北京建筑大学C+、天津工业大学C+、东北大学C+、南京工业大学C+、南京农业大学C+、苏州科技大学C+、合肥工业大学C+、安徽理工大学C+、济南大学C+、暨南大学C+、兰州大学C+、重庆工商大学C+、广东工业大学C+、北京交通大学C、北京工商大学C、河北科技大学C、上海理工大学C、常州大学C、南京林业大学C、浙江工商大学C、福州大学C、青岛理工大学C、郑州大学C、武汉纺织大学C、华中农业大学C、湘潭大学C、广西大学C、西南交通大学C、沈阳大学C、天津科技大学C-、内蒙古大学C-、大连交通大学C-、吉林建筑大学C-、燕山大学C-、哈尔滨商业大学C-、上海海洋大学C-、安徽大学C-、福建师范大学C-、青岛科技大学C-、中南林业科技大学C-、华南农业大学C-、广西师范大学C-、西南大学C-、西北大学C-、陕西科技大学C-、青岛大学C-、广州大学C-。