《上山种下一棵树》

连环画出版社

中国科学院附属实验学校：王蕊

辅导教师：张 寒

《上山种下一棵树》是一本连环画，画多字少，适合各种年龄段的人阅读。书中的画、文字都是由作者完成的，所以可见这个作者的才华。但真正吸引我的并不只是这些，而是里面的内容。

这本书的内容是极其丰富的，也是极其有趣的，更是充满学问的。谁能想到一本薄薄的、字不多的连环画中能包含有关于生物、化学、地理等方面的知识？这实在是令人有些不敢相信。

书中讲的内容，其实是一个循环的过程。人类在山上种下一棵树，树木的果实被动物吃掉，树干被昆虫当家，枯叶滋养大地，雨水将带着养分汇成小河，流向大海。海中有很多的动物和植物，浮游生物会被小鱼吃掉，小鱼会被大鱼吃掉，而大鱼会被人类吃掉。然后人类再种下一棵树。内容十分简单易懂。虽说内容很简单，但是意义并不简单。我认为最好看的一段是下雨，雨汇成小溪，小溪汇成小河，小河再汇成大河，大河又流入大海。就这么短短的一段当中让我知道了数十种动物，其中有鳗鱼、日本锦蛇、日本真鲈、平鲉等。特别是鳗鱼的生产方式，它在秋天将鳗鱼宝宝产在大海里，来年的春天鳗鱼宝宝长大了，又游回河流里面，就这样一直、不断地重复着，这正是自然界的一个闭环，没有尽头。

当我第一眼看到这本书的时候，就不由自主地被它吸引了。好书是难得的，是可贵的，它不需要有富丽堂皇的语言，只需用心即可。

中国科学院附属实验学校：陆泽铭

辅导教师：李瑾瑜

海洋与高山之间有什么样的关联？上山种下一棵树会对大海和自然环境产生怎样的影响呢？这两个问题你能不能找到答案呢？《上山种下一棵树》这本朴素的绘本，用很独特的视角向我们解释了自然环境中万物间密切的联系。

这是一本日式风格的图书，青色、灰色、蓝色、白色构成了整本书的色调，绘画的风格隐隐有浮世绘的痕迹。打开书，就看到这么一句话“森林依恋着大海，大海也依恋着森林”，不由地就让人想到小豆豆的午餐—山的味道，海的味道。

看着内容，也不禁去想：作为人类，应该在整个生态系统中担当怎么样的角色呢？

作者选择的主角既不是人，也不是山上的树，而是我在翻看这本书之前都不知道的一种物质“黄腐酸铁”，它们有着灰白的笑脸，从山上顺着雨水流到山下；涌出地面和小溪一起流进小河，与清澈河水中的鱼儿为伴；它们还流进田间，看禾苗生长；最后它们被带进大海，在海底森林里畅游。

它们一路唱着歌：

看，大海里的森林！

在浅海的礁石中，

有一片长满海藻的大森林。

在这片森林中，

生活着许多，

连我们肉眼都看不到的

微生物——浮游植物，

……

当然，首先是索取，人类从植物那里获取种子和果实，从动物那里获取肉蛋奶，砍伐树木来取暖、建房子；然后呢，是改变，种植和改良粮食和蔬菜瓜果，驯化动物，拦截河流利用水能；再然后呢，是不是应该有所回馈？

最后黄腐酸铁，帮助鱼类吸收浮游生物的营养，丰富人类的餐桌，又随着雨水回到山上，完成一场循环，正像开篇的那句话“The forest is longing for the sea, the sea is longing for the forest—森林依恋着大海，大海也依恋着森林。”

这本可爱的绘本，用一个独特的视角，告诉我们生命是循环的，生态也是循环的。无论我们在说“万事万物都是相互联系的”，还是“亚马孙雨林一只蝴蝶扇动翅膀会引起北美一场飓风”，实际上我们都在说循环。就像书中的黄腐酸铁，来自山中的落叶，最终，又回馈到山中新的树木。渔民种下一棵树，收获了很多果实、粮食和鱼，最终促使渔民去种下更多树。

最后借用作者的一句话：“如果人们善待自然，森林、河流和大海就会恢复往日的生机。”让我们在每年的春天，也上山种下一棵树，为保护我们的生态环境出一份力。

北京市第十二中学钱学森学校：张紫萱

辅导教师：王 慧，王 俊

森林依恋着大海，大海也依恋着森林。《上山种下一棵树》这本书的绘画风格隐隐有浮世绘的痕迹，书中充满了大量的知识点，却能用生动的图案和简洁的文字串联。从高山到大海，绘本以生动有趣的方式将五大类生态系统串联，让读者能够更加容易体会到作者的用意。这本书告诉我们种树跟我们的生活有什么关系，自然界因为我们有心或者无意种下的这一棵树会发生什么变化。我们种下的一棵树可以招引来不同的动物、昆虫，而这些动物又会跟树、跟我们的生活产生联系。

人类，在整个生态系统中担当怎样的角色呢？每个人都知道种树是为了美化环境、防止污染，而这本书带领我们深刻地理解了种树的意义。有时候我们不仅仅是种下了一棵树，更是给一些动物栖息之所，为土壤增加养分，养分汇入小溪，滋养小溪中的鱼儿，养分流入稻田，帮助水稻成长。我们所做的每一个举动，看似不经意，但是却与我们的生活息息相关。