什么是高中物理
上QQ阅读APP看书,第一时间看更新

08 从运动到受力

大家现在明白为什么牛顿第二定律F=ma这么重要了吧?因为这个公式的左边代表了物体的受力情况(合外力F),右边代表了物体的运动情况(加速度a),F=ma则把物体的受力情况和运动情况紧密地联系在了一起。

物理学要研究万事万物的运动情况,牛顿第二定律告诉你:想知道物体是怎么运动的吗?那就去看看它受到了什么力吧。我传你一套“祖传秘籍”:F=ma,只要你告诉我它受到了什么力,我就能告诉你它将如何运动。

有了牛顿第二定律的帮助,我们研究万事万物如何运动的宏伟目标,就变成了研究万事万物都受到了什么力。

那么,世界上都有些什么力呢?面对各种各样的力,我们又要如何研究呢?答案是:先分类,再各个击破。

我们先对所有的力逐一盘问:“你导致物体的运动状态发生了怎样的改变?”“你是什么力?”就像提着一袋垃圾走向分类垃圾桶时,经常也会收到的问候一样:“你是什么垃圾?”

然后,我们就坐在力的分类桶前开始审查:你让苹果加速下落,是引力,去1号桶;你让月亮围着地球转,还是引力,也去1号桶;你让杯子无法穿透桌面掉下去,是支持力,本质上是电磁力,去2号桶;你让原子核里的质子、中子没有因为电磁斥力散架,是强力,去3号桶……科学家就这样对各种运动现象逐一考察,找出它们背后的力,然后对这些力进行分类。

最后,你猜结果怎么着?大家惊奇地发现:只要4个桶,不用成百上千,也不要十个八个,只要4个桶就能把人类迄今为止发现的所有力都装进去。

什么意思?意思就是我们对各种力进行分类,发现力的数量虽然多,但种类却很少,只有区区4种(不过科学家还是觉得多,他们巴不得只有1种才好),这4种力分别是:引力、电磁力、强力、弱力。

这就非常耐人寻味了。你看,牛顿第二定律告诉我们:如果你想研究物体的运动情况,就去分析它的受力情况。知道了受力情况,就能通过F=ma求出它的加速度,进而知道它的运动情况。一开始看到这段话,很多人可能觉得这是在转移矛盾,觉得这无非就是把问题从运动情况转移到受力情况这边来了,并没有实质性地解决问题。

但是,我现在告诉你:虽然物体的运动情况很复杂,但决定物体运动的力,却只有屈指可数的4种。这样,问题的性质就从根本上发生了变化:如果总共只有4种力,那我完全可以把它们一个个弄清楚啊,毕竟4种又不多。深入研究4种力,回报是掌握一切物体的运动情况,这买卖,太值了!

当然,你可能会疑惑:真的只要4种力就能搞定一切?有那么便宜?科普人不打诳语,不仅如此,我还有一个更好的消息:虽然我们说有4种力,即引力、电磁力、强力、弱力,但是,强力和弱力只在原子核级别才有显著作用,日常生活中一般感觉不到它们的存在,高中物理也不会讲。于是,你在高中会碰到的所有力,就只有引力和电磁力两种。怎么样?4种变2种,有没有“双十一五折大甩卖”的感觉?

接下来,我们就来仔细看看这两种力,看看为什么说日常生活中只能感觉到引力和电磁力。