读书笔记的几种形式——摘要式、评注式、心得式

作为一名中学生，相信你经常听老师说，不仅要做课堂笔记，平时阅读也要记笔记，也就是读书笔记。读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫作读书要做到：眼到、口到、心到、手到。读书笔记就是“手到”。

那么，为什么要做读书笔记呢？打个比方，如果你去菜市场把食材买回家，肯定要把这些食材进行分择，留下我们认为需要的，丢弃我们认为不需要的。其实，读书也是一样，一本书中并不是所有的东西都是我们所需要的。正如帕累托法则而言，一本书中只有20%的精华，而其余80%只是作铺垫，所以没有必要通吃整本书。

同时，平时就养成阅读记笔记的习惯，也有助于提高学习效率。因为笔记的内容都是你对读书的心得、体会、重点知识的记载。其实，那些被你羡慕的中考状元们也都有这样的阅读习惯。那么，读书笔记怎么写呢？

这“手到”就是记读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式如下：

1.摘要式

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期、页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

（1）索引。索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记，如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节；如果是期刊，要记期号；如果是报纸，要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如，庄照：《也谈为谁立传》《光明日报·〈史学〉》。

（2）抄录原文。抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2.评注式

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有以下几种。

（1）书头批注。书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号，等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（2）提纲。提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注。评注，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

（5）补充原文。补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是，补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3.心得式

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有以下几种形式。

（1）札记。札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。札记的形式是灵活多样的，可长可短。

（2）心得。心得笔记也叫读后感。是指读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合笔记。综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住评论它们的中心观点、见解，提出自己看法的笔记。

总之，做读书笔记不仅能提高阅读书文的效率，而且能提高你的写作能力。这样，你不但学到了知识，锻炼了能力，还激发了自己的求知欲。