在新课程实施中，学校的校本教研工作较之以往，可以说是如火如荼，前所未有。但冷静观察大多数学校的校本教研工作，又发现存在着不少问题，如理论欠缺、信息闭塞、深度不够、渠道单一、意识淡薄、方法匮乏、被动...