经常有学校领导邀请我去学校听课，要求我给老师们的课堂教学把把脉，做做指导。既然是“把脉”，我也就俨然老中医一般，通过望闻问切，为一线教师的课堂教学进行诊断。若发现“毛病”，便帮助教师分析病情，开出...