让孩子从小接受财商教育，赢在起跑线

全书分为九章，大的方向是依据孩子年龄逐步成长，理解能力也逐渐加强的规律，按照年龄从低到高，采取不同的游戏方式，进行财商培训，培训中涉及的金融知识的难度也逐步加大。前面四章主要是财商教育的理念方面，第5章到第8章是理财的实践培养，第9章是财商教育的必要补充。

第1章，通过讨论“钱”这种纸与一般纸的区别，在游戏中教孩子认识“钱”。

第2章，通过孩子的一个问题，探讨了父母该教给孩子什么样的消费观念。

第3章，通过参加小区物业组织的“跳蚤市场”，让孩子认识销售，并学习克服畏难情绪。

第4章，通过设立一个游戏规则，来解决孩子们普遍都会有的、想要拥有许多玩具的心理，进一步延伸出财商教育的重要课程——如何正确培养孩子的延迟满足习惯。

第5章，开始进入理财实践教育阶段，主要讨论、实践了“复利”。通过游戏，让孩子有切实的复利感知。

第6章，通过实际的案例讨论，形象地和孩子讨论家庭资产配置，开始讨论投资。

第7章，通过让孩子担任一天代理店长，让孩子从企业经营者的角度来初步思考企业该如何经营，思考一件商品或一项服务，真正的成本都包含哪些。

第8章，通过股票的购买案例来培训孩子在股市投资中应该拥有的概念。

第9章，这一章是想讨论在工作中兴趣、激情的重要性。这也是财商教育中不可或缺的部分。

第6、7、8章的内容，可能有部分读者会认为比较“成人化”，不太适合与孩子探讨。从是否需要的角度考虑，这个问题就如孩子未成年前是否需要财商教育一样，也正是本书需要讨论的问题。知识的学习、习惯的养成都需要时间，孩子上学学的知识绝大部分也是为了成年后用的。后面这几章内容涉及的是孩子长大后真正将遇到的金融问题，如果没有教会他们怎样在资产配置、投资、理财上进行思考，只是停留在一些财商的基础概念上，这样培养出来的财商，也只是纸上谈兵，对孩子来说并没有实际用处。只有让孩子真正接触经济生活的方方面面，将理财贯彻在实际应用中，孩子学到的知识将来才能真正学以致用，对他们来说才是真正有价值的。我希望本书里的内容是有价值的内容，我的书是有价值的书。

另外，从孩子是否能理解这个角度，我认为家长不要太低估孩子。孩子从初中就要开始学物理、化学，有的孩子初中已经开始学微积分了，这些内容都不简单。因此，本书的内容对孩子来说理解起来并不会太难。当然，家长会有这样的顾虑，还有一个原因是，部分家长之前没学过相关内容，没有进行过相关思考，这些内容让家长自己都觉得有点难。如果是这样的话，本书也是一本适合家长看的财商教育启蒙书。不要给自己设限，不要先认为自己看不懂。没有人天生无所不知，但只要愿意学习，掌握这些基本内容并不难。如果有的家长在看本书之前，对这些内容都已掌握，我希望本书可以起到抛砖引玉的作用，帮助家长找到能将这些知识更好地传授给孩子的方法；如果有些内容家长之前没进行过认真思考，或者还比较陌生，那么现在开始学习也不晚。家长懂了，才能对孩子言传身教。如果有家长为了启蒙孩子的财商教育，看过此书后，不仅启蒙了孩子，还提高了自己的理财能力，那我将非常荣幸。

是否具备财商素养，在刚参加工作的前几年，可能看不出区别。不具备金融知识也许也不影响一般工作的收入，但人到了中年后，工资收入将遇到天花板。年轻人能更快掌握新的知识，能充满干劲地工作，而中年人的精力、体力都在下降，大部分人在职场中提升空间有限，挣扎在月收入1万—2万元的门槛上，再想往上就很困难。或者是工资不变，却因为通货膨胀，收入是隐性下降的。随着年龄的增长，身体机能慢慢步入衰退。此时是否有一定的经济基础非常重要。这时，如果能利用前期积累的财富，再加上一定的金融知识，做到让“钱生钱”，让钱为我们工作，即使我们在床上睡觉，依然能有“睡后收入”，那么至少可以减少很多经济方面的焦虑，让自己的生活更加自在。很多工作到了一定年龄就无法从事了，面临不得不退休的境遇，但投资这件事较少受到年龄限制，而且经验的积累对投资会有很大的帮助，当然同时也需要有不断学习的能力。从这个角度来说，让孩子掌握一定的金融知识，越往后，对他的帮助越大。

那么，是否可以等到中年以后再开始学习投资呢？当然，任何时候开始投资都是有益的，但因为复利的原因，投资年限越长，复利的魔力越大。因此投资越早开始越好，学习也是越早开始越好。况且，投资这件事，光有理论是绝对不够的，需要大量的金融实践来检验，又要经过更长的时间，才能建立起自己的投资体系。可以说，让孩子从小就接受财商教育，让他们不断在生活中体会、检验，进而融会贯通这些金融知识，才算是帮助他们赢在了起跑线上。