前言
同学，你好！欢迎来到唐夫子老师的魔法诗歌学堂！
记忆诗歌有方法，掌握魔法三步，事半功倍。
如何记忆诗歌才能记得更快，记得更牢呢？下面我就以《宿建德江》这首诗歌为例，来告诉你记忆诗歌的魔法三步。
第一步，熟读这首诗歌。
扫码听音频，先整体听一遍，初步感受诗歌的节奏、韵律和情感。播放第二遍音频，播放一句，暂停一下，跟读一句。如果遇到不会读的字，可以借助拼音拼读。反复地朗读，直到你能流利地读这首诗歌。我在诗歌上画了节奏符号“/”，你可以有节奏地读哟，也可以模仿音频，充满感情地读。
第二步，理解诗歌的意思。
通过诗句解释和难点字词的注释来理解诗意。你可以一边阅读文字，一边观察漫画，这样可以帮助你理解。我们先来看第一幅漫画。一艘小船停靠在岸边，周围弥漫着浓浓的雾气。现在你想象一个动态的画面：你站在一艘小船上，手握船桨划着船，船缓缓地向前行驶。过了一会儿，你发现江里有一个烟雾缭绕的“小岛”，于是划着船向它靠近。你把船停靠在岸边，准备在这里度过一个夜晚。接下来按照这个方法，一边阅读其余三句诗的文字，一边观察漫画。
第三步，通过“拍图，回忆”来记忆诗歌。
把你的大脑想象成一部照相机。看着第一幅漫画：一艘小船缓缓地行驶到岸边，周围弥漫着浓浓的雾气。把这幅漫画拍下来，然后闭上眼睛，这幅漫画是不是在你的脑袋里了？非常好！把漫画和诗句“移舟泊烟渚”对应起来，看着漫画，一边读一边记这句诗。后面的三句诗也是这样记。使用这个方法，直到你能记住整首诗歌。
接着不看漫画，通过大脑回忆漫画。在每一幅漫画之间找到回忆的线索，然后像侦探破案一样，由一幅漫画推理到下一幅漫画：
孟浩然考试落榜了，心里很难过。他在建德江上划着小船，这是要去哪里呢？他自己也不知道。他把小船停靠在一个烟雾弥漫的沙洲边，回想诗句“移舟泊烟渚”。太阳渐渐落下，愁闷的心情再次涌上孟浩然的心头，回忆诗句“日暮客愁新”。天色暗了下来，四周十分空旷，天空好像比树还要低，回忆诗句“野旷天低树”。夜晚，月亮倒映在水中，只有江中的月亮与孟浩然为伴，亲近他、安慰他，回忆诗句“江清月近人”。
这首诗歌，我们可以通过孟浩然在建德江上留宿的所见所感，创建一个时间轴：日落前，停船靠岸——日落时，增添愁绪——日落后，天比树低——月亮出，月影近人，并以此为线索来轻松快速地回忆诗句。你也可以根据自己创建的线索去回忆诗句，只要能通过线索调取出诗句就行。
现在，你能顺利地背出这首诗歌了吗？如果你学会了这种方法，那么你比别人背诗的速度就会快好几倍！一次没学会，没关系，只要勤加练习就能把方法变成自己的能力！注意！大脑“拍”出来的漫画是清晰的吗？如果是模糊的，要重拍哟。
因为图像在大脑中的储存时间更长，所以我们看清漫画之后能对画面久久不忘，而且大脑对图像的记忆速度更快！
记忆诗歌之后，进一步了解诗人，欣赏诗歌。
“作者介绍”里面有诗人的朝代、籍贯、字、号或生卒年月等信息。嘿嘿，还没说完呢！还有雅号、雅称、并称、合称、流派、诗歌类型或代表作品等等。呀，一口气说了这么多！这部分内容能让你更全面地了解作者。
“名家赏析”介绍了诗歌的背景，通过背景可以了解诗歌创作的时代、诗人的境遇或心理状态等。可以知道诗人为什么来到诗歌中提到的这个地方，看到了什么景色，遇到了什么事情，写下了这首诗歌。诗人的生活情况怎样？是仕途不顺还是人生得意？是什么原因让诗人有感而发写了这首诗歌？“名家赏析”还从诗歌的用词、写作手法、诗歌的深意或诗意之美等方面诠释了整首诗歌。我们可以从中欣赏古人留给我们的宝贵的精神财富。
从记忆到欣赏诗歌，生活运用才是我们真正的目标。
比如，你发现你的好朋友最近比较贪玩，整日虚度时光，可以对他说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”激励他和你一起努力学习，一起进步。比如，你和家人去集市买菜，见到一个卖鱼的叔叔皮肤黝黑，双手粗糙，交流中知道他时常辛勤地捕鱼，联想到“君看一叶舟，出没风波里”的诗句。再比如，农村盛夏的夜晚，时有微风拂过，送来稻花的阵阵清香，田间的蛙叫声在寂静的夏夜里显得格外热闹，此时便想起那句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
让我们在生活中，领悟诗中的人生哲理；体会劳动人民的辛勤，感恩他们的每一份付出；感受悠然自得、宁静恬淡的田园生活……书里列举了很多生活运用的实例，供你参考。
思维导图归纳了整首诗歌的知识重点和考点，方便复习。
怎么阅读思维导图呢？我们来看一下《宿建德江》这首诗歌的思维导图。
首先是中心图，就是中间最大的图，它展示了整首诗歌的核心画面和主题。
其次是主干，主干的阅读顺序是从时钟1点钟方向开始，顺时针阅读。这首诗歌的主干依次是“作者”“名句”“主题”“背景”和“背诵”。这些主干就是这首诗歌需要掌握的重要知识板块。
再次是主干之后的分支，阅读的顺序是从中心发散到四周。主干之后的分支关键词，就是你要掌握的重要知识点。我们先阅读第一条主干“作者”。“作者”主干分为三个分支：“字”“并称”和“代表作”。孟浩然，字浩然，和王维并称“王孟”，他的代表作有《春晓》和《过故人庄》。
接着依次阅读第二条主干“名句”和第三条主干“主题”的分支。
思考一下，第四条主干“背景”的分支应该如何阅读呢？这里的阅读顺序是难点哟！我们还是从中心发散到四周。这首诗歌的背景是孟浩然科举落第之后便寄情于山水，游历吴越时，在建德江所作。
“背诵”主干上分支的作用类似于小测试，帮助你复习巩固诗歌。用魔法三步记住诗歌之后，只看“背诵”分支上的图，你能回忆并背诵这首诗歌吗？
当你阅读了整张思维导图后，选择最重要的内容，再次回顾复习，加深记忆。你可以在思维导图上添加一些其他需要复习的内容，比如你觉得还有作者的哪个信息需要重点复习，可以补充进来，还可以自己画一张思维导图，锻炼自己的归纳总结能力。
幽默有趣的漫画，知识丰富，讲述诗人故事。
漫画中还有更多的诗歌知识，让你成为“诗词小达人”；还有更多的课外诗歌，扩充你的诗歌储备量；更有一个个鲜活的漫画人物的故事。当你走近诗人后，会发现他们就像身边的朋友一样呆萌有趣、有情有义，会从心底里更喜欢他们的诗歌。
说到这里，相信你已经会使用这套记忆诗歌的神奇魔法书了。如果想了解更多大脑的秘密或记忆的方法，可以阅读本书后边的“附录一”，里面汇集了诗歌的十大记忆法。这些方法就像百宝箱里的工具，你需要哪一种时，可以随时拿出来使用。
同学们，带上你的魔法三步、思维导图和百宝箱，马上开启神奇的学习之旅，一起去见证属于你的记忆奇迹吧！
