任务三 全站仪坐标放样、角度放样、距离放样、高程放样
课前知识准备：①复习测量基本测设的工作方法；②复习通过两已知点坐标反算两点间方位角和距离的知识；③用计算器完成坐标放样中实训题放样数据的计算。
一、任务目的
（1）掌握全站仪距离放样、角度放样、坐标放样、高程放样的方法。
（2）熟练掌握全站仪的操作方法。
二、所需仪器和工具
全站仪1台、棱镜2个、三脚架3个、温度气压表1块、2m钢卷尺1把、记录板1块、记号笔。
三、实施方案
1.全站仪放样已知方向的长度
由于全站仪一般都具有斜距换算平距功能。因此，使用全站仪放样长度的方法很简单。具体步骤可如下：
（1）如图141所示安置全站仪于A点，照准放样方向B，将温度、湿度、气压及各种参数输入全站仪中。
图141 全站仪放样已知方向长度示意图
（2）在目标方向线AB上移动反光镜，当全站仪平距显示为待放样距离S=25.46m时，固定反光镜，整平后，松开制动螺旋，在三脚架上平移反光镜到目标方向并使显示器为待放样值dHD=0m为止，固定反光镜。
（3）将反光镜中心投影到地面上定一点P′，此点即为持定点。其AP′距离为近似的放样值S。
（4）放样长度精度要求较高时，在上述放样后，用归化法进行改正。在P′点精确安置反光镜，用全站仪测量该距离，其值为S′，差值为ΔS=S-S′。
（5）在AB方向线上，按ΔS的符号，向前（后）量取ΔS，定点P，则P点为最终
点位，AP=S。
2.全站仪放样已知角度
在一些建筑工程建设过程中，经常需根据已知方向放样出一直角或任意角度，其具体步骤可如下：
（1）如图142所示安置全站仪于A点，将温度、湿度、气压及各种参数输入全站仪中，在B点（已知方向点）安置反光镜。
（2）照准反光镜B，并使仪器显示角度值为0°00′00″。
（3）顺时针转动照准部瞄准另一反光镜（可用单杆棱镜），移动这面反光镜，直到全站仪显示器显示角值为放样的角值（β=58°25′58″），固定反光镜，将反光镜中心投影到地面上定点P，则AP方向即为要放样的方向。
（4）放样角值精度要求较高时，在上述放样后，可认为第一次放样的位置为P′，如
图143所示。
（5）用全站仪精确测量∠BAP′=β′，并测量距离SAP′=S，若要放样角值为β，则计
算Δβ=β-β′，q=Δβ/ρ″×S（ρ″=206265″）。
（6）经过计算求出q值，则在P′点上作AP′垂线，在垂线上量q值，则∠BAP即为要放样的角值。
图142 全站仪放样已知角度示意图 图143 检验放样角度示意图
3.全站仪放样高程点
全站仪放样高程点一般较复杂，如放样建筑工程场地的±0水准点。假设建筑工程场
地附近有一已知高程点A，其高程为HA，放样的高程点高程为HP，则放样步骤如下：
（1）如图144所示安置全站仪于A点，测量仪器高度，将温度、湿度、气压及各种参数输入全站仪中。
（2）在放样的地方安置反光镜，测出反光镜
图144 全站仪放样高程点示意图
的镜上中心高程，并计算Δh=Hi-HP。
（3）从反光镜的镜中心向上（下）量取Δh
定出一点P′，则此点即为要放样的高程点。
（4）放样的高程精度要求较高时，在上述放样后，可对P′点进行改正，如图144
所示用全站仪精确测P′点的高程为H′P，计算HP-H′P=ΔH。
（5）从P′向上（下）量取ΔH，定出的点P，即为要精确放样的高程点P。4.坐标放样
在地面上任取两个点，为A和B，在B点架全站仪，后视A点，设B点三维坐标为
（1035.447，3316.815，52.617），坐标方位角αBA=205°18′36″，D点的三维坐标为（1038.000，3307.509，52.505），试放样出点D的平面位置及需填挖的深度，如图145所示。
操作步骤：
（1）在B点安置全站仪（对中、整平）。对中误差小于±2mm；整平水准管气泡偏离小于半格。
（2）进行测站设置，输入测站点坐标、测站点号、仪器高、棱镜高。
（3）瞄准后视A点，固定照准部，BA边的方位角205°18′36″。
（4）进入坐标放样程序，输入D点坐标，仪器自动计算出
图145 全站仪坐标
Δβ和ΔHD（HD为水平距离）。
放样示意图
（5）旋转望远镜，当Δβ=0°00′00″时，固定望远镜（水平制
动），操纵仪器的同学指挥扶棱镜的同学在该视准线上前、后移动，当ΔHD=0时，棱镜所在位置即为D点。
（6）该点的地面高程与已知高程之间的差值，即为挖填深度。
四、实训中应注意事项
（1）使用过程必须严格遵守操作规程，注意爱护仪器。
（2）阳光下使用全站仪测量时，一定要撑伞遮阳，严禁用望远镜对准太阳。（3）开机后先检测信号，停测时随时关机。
（4）更换电池时，应先关断电源开关。
（5）与自己课前计算的数据对比判断是否吻合。
（6）注意全站仪中的棱镜常数是否与使用棱镜常数一致。
五、控制标准与评价1.训练要求
每位同学通过训练要达到的要求：
（1）独立完成距离、角度、坐标、高程的放样。（2）能正确完成放样数据的计算。
（3）能熟悉并记住实施中的注意事项。
（4）角度放样误差控制在10″以内；距离放样误差不大于1/3000。2.自我评价
学生针对要求对自己实训做出正确的自我评价。写出改进的措施：
。
3.教师评价
指导教师要对每位学生在实训过程中的表现进行及时评价，见表146。
表146
评 价 表
