第二节 绘画基础

一、素描

广义上的素描是指一切造型艺术的基础训练学科，它是通过线条及块面的使用，把所要表现的物象的形体结构、明暗关系、质量感、体积感和空间感真实的再现于纸面上。素描又被称为单色画。通过素描训练研究物体的比例、结构和明暗规律等造型因素，是最基本的绘画形式。

素描知识对于绘制表现效果图来说，具有不容忽视的作用。虽然通过透视可以得到表现空间及物体的形体尺寸，而素描基本功的水平、造型能力和表现能力的强弱直接影响到表现效果图及其技法的表达效果，影响到其空间及物体形象的丰富饱满和完美体积感的体现。

一幅效果图当中，无论是从整体空间结构、物体陈设，还是从画面效果的角度来说，都需要体现一定的素描关系。素描关系是塑造空间层次感、立体感、真实感、形体结构、光源关系等方面的根本，也是表现效果图深入刻画的立足点。要想解决好画面中准确的空间形体造型、比例和尺度关系，就必须经过系统的素描训练。

设计专业的素描训练可以根据其专业的特点，加强以线造型为主的训练，运用线面结合的塑造方法对所表现物体进行描绘，初学者可以从临摹入手，通过临摹到写生的逐步训练，解决造型和塑造及空间处理方面的问题，在室内外设计表现效果图中，物体的形态、色彩、光泽、质感的表现运用比较广泛，良好的素描基础是学好表现图技法的重要基础（图2-16）。

结构素描是素描的一种形式，即用素描的手法描绘形态的结构规律，从而达到认识形态、理解形态的目的。“结构素描”有很强的针对性，它强调比例尺度概念、形态组合及过渡规律，对形体空间结构进行分析和推理等，较为重点的表现方法是三维的空间概念。

结构素描是以线为主要表现方式，因为线条具有直观、概括的造型表达特征，在描绘对象时，按照准确的透视关系，刻画对象的立体感和空间感，这样既可表现物体可见部分的形态，又可以透过分析与推理表现被遮挡部分的轮廓。结构素描的学习和训练，可以促进学生掌握视觉与技巧上的准确性，并对设计程序有一个清晰的思路。结构素描训练目的和要求有以下三个方面。

1.培养准确而严谨的造型能力

能概括地表现对象各个体面的形体及相互关系，具备深入塑造表现对象空间感、体感和质感的表现能力。

2.用三维正立方体为基准的观察方法准确明了的表现对象结构

借助透视原理来观察和表现物体在空间中的形态，透过表象重点研究物体的内部结构。

3.加强默写能力的培养

通过默写将表现对象看不见的各个层面的形态结构也表现出来（图2-17）。

二、速写

速写，就其本意而言是一种快速的写生方法。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，同样是一种独立的艺术形式。速写技法要求在较短的时间内，以高度概括、综合的手法表现物象的形象。在表现效果图中，速写能力的训练有助于对设计中空间尺度结构比例、及其形体特征的准确表达，以及轮廓的准确界定，并能够敏捷快速及时地表达设计意图。通过写生和临摹，可以方便的记录和搜集有价值的设计资料和图像信息，加强眼、手、脑的有机配合，提高对复杂物象的集中概括能力。

速写的特点是可繁可简、生动、迅速，方便地表现和搜集所需要的各种图像。

用于速写训练的物象到处可见，人物、动物、植物、建筑物、自然景观、工业产品等。速写训练并不是以快为目的，也不是潦草，而是省略那些对表达主要内容无关紧要的东西，生动概括的描绘和记录物象的主要内容。在室内外设计和表现效果图的实际设计和表现中，首先要进行形体、空间等方面的形象构思，这些构思就需要用速写的方式先进行推敲，这时的速写是创作语言的表达，也是设计思维过程的真实记录，速写快速简捷，随着设计思路的发展，需要快速准确的把设计意图用速写方式记录下来，假如没有良好的速写工夫就难以快速准确的表达其设计构思（图2-18、图2-19）。

速写常用的工具范围也很广，铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、马克笔等都可使用。铅笔的线可有虚实、深浅变化，不同硬度的铅笔、炭笔能画出从最纤细到最粗犷的各种不同特点的线条，毛笔画出的线条有粗细、浓淡变化，而钢笔有各式的笔尖，可以画出不同宽度的线条。

速写通常的表现方法有单线勾勒和线面结合两种。单线勾勒就是以线为主，其线条粗、细、柔、挺，可以产生不同的视觉效果，其重点可以培养对形体、结构的分析能力。线面结合表现法除了用线表现，还对表现对象的层次、明暗、虚实等进行描绘，重点训练形体塑造能力和层次体现能力，并能够体现空间体量搭配的情况，在训练中提高审美能力，为今后的方案绘制打下基本功。在速写方法的选择上，可根据不同情况、不同阶段和要求进行训练（图2-20）。

三、色彩

色彩，一般指色彩写生，是通过水粉、水彩等彩色材料运用绘制工具，对物象进行色彩组织和归纳的一种训练色彩感觉的方法。写生对象一般以静物和风景为主，是提高色彩修养和色彩塑造能力的主要训练方法之一，也是设计工作者必须进行训练的科目之一。

色彩运用的好坏对表现效果图的画面效果至关重要，通过色彩写生一可以掌握色彩的调配技能；二可以提高对色彩的归纳能力，对色彩冷暖的认识逐渐充分。色彩训练也可以通过临摹、记忆、默写来提高对色彩的把握能力（图2-21）。