序

李公1957年生于济南，幼秉聪颖，才智过人，勤学善思。恢复高考之年考入原山东中医学院中医系，学究岐黄，汇通西学，五年而成，继于山东中医药大学附属医院从事中医儿科方向的医疗、教学及科研事业，学验俱丰。前人谓“做学问，专精不易，博通更难，创新尤难”，而公上承《内》《难》，精通仲景，中研唐宋，迄至明清，下究近现代名医，博览群书，撷英百家，学殚中西，师古而不泥古，创新而不叛道。公虽过目成诵，慧智超群，却仍不懈丝毫，诊余寻暇，求理悟道，埋读至天明；虽绝技在身，名望在负，却仍进取不止，近知天命之年参加博士研究生考试，并以专业第一名的优异成绩被南京中医药大学录取，师从全国著名中医儿科专家汪受传教授。李公勤勉好学之风范，堪为后辈之楷模。

一、医乃仁术

李公弱冠半后悬壶，医术精湛而尤擅孺幼，而立后即蜚声齐鲁、名及国内。公常言“医乃仁术”，济世三十余载，每诊百余人，门庭若市，令公无休，颈腰久疾，诊后常难以起立直身。人劝拒而限之，而公体家长、患者焦虑求医之心、痛楚不适之体，又有千里奔波而来，每每不忍。诊毕已半日，尚要留出时许，解惑答疑，提携后学。府本静室，奈何求治不断，亦难安歇，而公仍不忍推诿。行医半甲，救治患者无数，广受美赞，久负盛誉。

二、辨治思想

公行医重视辨证与辨病相结合，坚持宁中勿西、先中后西、中医为主、中西并举之旨。卅年以来，李公对小儿呼吸系统、神经系统等诸多系统的疾病的诊治有丰富的经验，逐步形成了自己独特的学术观点，尤其对于小儿厌食、支气管哮喘、过敏性紫癜、癫痫、脑炎、注意力缺陷多动障碍、抽动障碍、病毒性心肌炎、血小板减少性紫癜等，见解精辟，立法用药切中肯綮。

例如小儿反复呼吸道感染，传统观点认为该病多由患儿体虚所致，治疗侧重扶正，李公通过长期临床观察发现，反复呼吸道感染患儿有相当一部分是由于体内“郁火”所致，在国内较早提出对临床“虚不受补”者，宜用清泻郁火法加以治疗的观点，受到医道同仁的称道赞誉。再如小儿哮喘的治疗，前人有“哮因痰成，发必达痰”“哮时气壅，勿以清肃”“哮有宿根，治当培元”等经验，李公通过大量临床实践发现，上述经验对指导哮喘顽疾治疗尚不够完善，于是结合个人临床心得，提出了“哮发突然，勿忘平喘”“久哮多瘀，酌情活血”“哮久多郁，酌情疏肝”的观点，丰富了哮喘病在中医治疗学中的内容。又如小儿病毒性心肌炎，李公诊治强调“邪、痰、瘀、虚相互关联，交织为患”的重要性，针对小儿感邪后，易出现肝郁证候的临床特点，提出了“早期祛邪、涤痰、活血，后期补虚、逐瘀、安神，疏肝贯穿始终”的治疗原则及“调心气、和心血、安心神”“治于心而不止惟心，调理他脏而利于心”等学术观点，用于临床，效如桴鼓，求诊者络绎不绝。又如小儿肾病，李公突破传统补肾健脾的学术观点，强调毒、瘀致病的重要性，提出“解毒活血为先”的治疗原则，所拟“解毒活血汤”经药理实验证实，具有抗炎、抗凝、调节机体免疫、改善肾小球基底膜通透性的作用，临床配合激素治疗小儿难治性肾病，愈显率显著提高，病程明显缩短，为中医治疗该病提供了新的途径。另如小儿癫痫，李公结合个人临床心得，提出了“风、痰、气交织为患”的中医病机理论，采用熄风涤痰行气法加以治疗，收效显著。还如小儿抽动障碍，李公强调该病发病多由“内风、外风”合致，“外风”在其发病中占有重要地位，故提出“以疏散外风为主，兼治内风”的治疗原则，突破了传统“专主内风”的理论，使该病在中医治疗学中的内容更加丰富。

李公之临证，往力挽狂澜，效卓不凡。一儿依时发热半载，公为诊治，三剂而安；一儿心肌酶升高，百日不降，众医束手，求公调治，疗效卓然；一儿支原体脑炎，热久不退，周转全国，群医俯首，拜公诊治，热退病稳，复查CT，脑实质病变逆转。诸此等等，不胜枚举，公积经累验，承统创新，已然大家。

三、授业岐黄

医术自诞生之日便承载着治病救人、繁衍生命的重任，医学教育对医学的传承和发展自古就被各民族所重视，李公扶幼济世之时，不忘传扬岐黄之术，收徒授学，铭以“做名师，更要做明师”，律己“教书育人，无私奉献”，忠于教育事业，热诚对待教学工作。公待每课，均不懈怠，课前熟谙教材，广泛览阅，静心备课，甚至倒背如流，基理践验皆了然于胸，脑海自映、脱口而诵，条理分明，深入浅出；课后皆要反思，总结得失，加以改进，并不断将平素收集的与教学相关的素材充实其中，力争使每课都有新鲜的思想和内容，使学生有新的收获。李公常与他师探讨教学，分享心得；与后学交流，虚心听取其建议，及时将反馈信息充实到教学之中。公本博通百家，素养深厚，授业更不匿分毫，兼备出色的人格魅力和教学艺术，广受师生好评。先贤有云：“供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。”公坚持传授知识与培养能力、提高素质相结合，因材施教，积极探索适应现代临床需要、适应本专业人才培养目标要求的新的教学模式与方法，先后参与了自本科78级、研究生96级以来历届在校生的教学及指导工作，教授指导学生数千人，桃李遍布神州、开枝海外，为中医儿科学的兴盛、社会医疗水平的提高作出了不可磨灭的贡献。李公曾多次受到山东省教育厅及山东中医药大学的表彰，荣获“山东省优秀研究生指导教师”及“山东中医药大学十大教学名师”等荣誉。

四、学科建设

“一花独放不是春，万紫千红春满园”。李公十分重视儿科人员整体素质及业务能力的提高，在其多年带领下，学科队伍在学历、职称、年龄等方面形成了合理的梯队结构，多人取得博士学位、晋升教授、成为校级中青年学术骨干培养对象及省级优秀中医人才培养对象，山东中医药大学儿科专业被评为国家级及省级重点学科，教研室列为中医儿科学博士学位授予点，“中医儿科学”被列为山东中医药大学重点课程；儿科被评为山东省重点专科。因李公教学斐然，先后受邀作为副主编参编各类全国高等中医药院校统编教材，包括研究生教材《中医儿科临床研究》，本专科教材《中医儿科学》《中西医结合儿科学》《中医儿科学习题集》等20余部，主编、副主编学术著作10余部，发表学术论文50余篇，大大提升了山东中医儿科在全国的声望。

虽诊务无暇、教学繁忙，李公仍注重临床经验总结，积极开展科学研究，先后主持、参与国家“十五”“十一五”科研课题，省部级、厅局级研究课题多项，严谨求实，获奖无数。且公注重科研成果的转化，将治疗小儿气管炎、支气管炎的临床经验方开发成院内制剂——“气管炎合剂”，应用数年，疗效显著，用服方便，药品供不应求，创造了良好的社会效益及经济效益。

五、社会使命

多年不懈，李公早已成为全国知名中医儿科专家，是山东省中医儿科界翘楚，令中医同仁拜服，西医同仁钦佩，为世所称道。公日诊百患、疗效彰然，教育后学、身教言传，带领科研、勤辍不倦，本已无丝毫闲暇，尚要肩负社会重责，拟定医师考试提纲，选拔合格人才；召集主持学术会议，促进学术交流；凡如手足口病、流感等瘟疫肆虐时，公每受邀，拟定中医药防治方案，以保众生平安。公诸多事务，不得休养，积久成患，更一度因过度劳累致视网膜脱落，险些失明，但公仍坚持不辍，无奈手术，只能俯首伏身，却仍耳带MP3，听习不倦。亲朋好友，虑其体钵，虽多劝阻，但公不从，因无数患者候公诊治，众多徒生待公指教，大量科研需公持领，待公疾稍愈，即重归仁术，抛忘体恙，尝言：“愚不敢居功负名，惟盼在生之年，能多为患者解忧，能为中医药的传扬尽己微薄之力而已。”字影其人，言为心声，公虑患忧生、谦勉为众之品格风尚，此可鉴矣。

为李公明医，特设工作室，吾辈后学，借名辑录，点滴医案，望飨同道。唯吾侪读览匮少，学知粗浅，公之理验，难彻理悟，粗陋之处，望诸公海涵；偏颇之处，望方家指正。

李燕宁名医工作室

二〇一八年齐鲁泉城