作者序

了解大脑发育规律，才能开发孩子的无限潜能

这是一本酝酿3年、充满波折的书。从我还没结婚就开始写，如今儿子已经快2岁，才终于面世。

它是一本真正意义上从脑科学角度指导中国家庭教育实践的书。诚然，市场上有很多著名科学家写的优秀脑科学科普书籍，但多数是国外的实践经验，无法完全解释国人的情况和现象；市场上也有很多育儿专家写的家庭教育类书籍，但大多仅停留在个人经验总结。因此，当前的家庭教育科普图书市场一边是国外的“象牙塔”，一边是国内的“经验主义”，本书则是将这两边连接起来的一个尝试。

比如，本书从脑科学角度出发，讲了如何写作文，如何解析“阅读的大脑”，写出读者喜欢的作文；讲了男女的数学学习的差异究竟在哪里，真实的情况并不是简单的“女生到了高中就不如男生”了；破除了大众的一些误解—神经元和神经的连接不是越多越好，专注力也不是保持得越久越好；还让家长和老师转换视角，更好地理解儿童的大脑发育规律，明白双语孩子要处理的信息不是2倍而是4倍、8岁以前和8岁之后的大脑信息处理方式有重大的不同；等等。翻看本书，您会读到更系统的知识、更详细的介绍和更丰富的例子。

作为一个在脑科学行业摸爬滚打了十几年的专业科学家，我也在教育公司任职了3年，其间接触了很多老师和家长。在这个过程中，我越来越体会到把自己对儿童大脑的理解、多年研究的知识成果和在教育公司探索的经验精炼成文字，进而传播给更多家庭的重要性。一个名师是昂贵的，而一本图书是物美价廉的，它能带着这些年我从世界级科学家、思想家那里汲取来的知识飞入大山，飞入海边，飞入山村与县城的小书店，飞入寻常百姓家。一本书如一块石子，虽然教育差距的鸿沟犹如大海，但它却是精卫填海的点滴之力。

本书适合所有家长和老师阅读学习，并不需要您有任何前置知识，我们为了填补认知差距，已经把脑科学和儿童教育的每个部分都进行了系统和深入的阐述。

杨滢

于“脑科学的史前文明期”