第6章 Pick-up Artst式教育：别人家的孩子

小时候，有没有一个孩子喜欢被拿来跟你比？那个孩子叫做“别人家的孩子”，然后你就会不厌其烦的听着他们的战绩“你看别人家的孩子这么小就那么懂事”“你看别人家的孩子小小年纪这舞蹈跳的真不赖”“你看别人家的孩子打篮球打得多好，姿势多么的优美”……一到说自己家孩子优点时，支支吾吾说不出什么。好像别人家的孩子总是有说不完的优点，他们勤奋、成绩好、体育好、懂事……在自己成长旅途上面挥之不去！

有些时候父母就好像达成了默契，对孩子教育的开头展开总是“你看别人家的孩子…”。似乎不这样说话，就没有办法和孩子交流了。这种中国式的比较教育难道真的给孩子带来好成绩了吗？我没听说过。

一味的让孩子效仿别人的优点，完全是束缚住孩子个性发展的步伐。如果我们只是一味的去追赶别人的幻影，那真实的他们，很快就会把我们超越。印度思想大师奥修早就说过：“玫瑰是玫瑰，莲花是莲花，只要去看，不要比较。”孩子生来就有差别，经常用别人家孩子的长处比自己家孩子的短处，比来比去也只能得到不满意的结果，心中更加焦躁不安，于是不断的向自己的孩子施压，导致亲子关系恶化。其实每位父母都应该抱着一颗平常的心态去看待自己的孩子，从内心深处拒绝对比孩子。

没有经历，何来感同身受？

请大家设想一下，如果你的孩子每天都会和你说“你看，别人家的家长多好啊”“你看，别人家的家长好有钱”……你会怎么想呢？抑或是你的妻子天天和你说别人的老公有多优秀，别人家的老公是多么的有地位、是多么的有权利……此时你的内心我觉得和孩子们的内心是一样吧。

这个问题关键就是家长不会使用挫折教育，在家长眼里“挫折”教育真的全是挫折，比如“我再说一遍你必须要会”“这么简单的问题都不会”，完全变了味道。如果在挫折面前，只是一味的给孩子强调不应该失败的理由，只会让孩子变得畏手畏脚，愈发内向。给予给孩子的挫折越多，就好像一个巨大的弹力球一样砸向孩子，可终究还是会弹到自己身上。

回到文章标题“Pick-up Artst式教育”到底是什么？

听过一句话吗？‘想要毁掉一个孩子，只差一个Pick-up Artst！第一“否定式回答”，也就是说不论自己知道答案与否，都先忙于否定孩子；第二“别人家的孩子”也就是本文上半部分所阐述的观点；第三“夸大自我”。

现在就来说说，“Pick-up Artst式教育”第三点——夸大自我。

这里有个误区，“夸大自我”不是夸大自己的孩子，而是夸大你自己。把自己所付出的所有全部夸大，变相给孩子施压，让孩子产生一种愧疚心理，这也是亲子关系冷淡的重要因素。其次“夸大自己”还包括一味的向孩子去炫耀自己的过往，比如“你看我当年……”。哈佛大学教授做过一个调查，究竟什么样的家长愿意向孩子炫耀自己的过往呢？这个调查他们做了10年，调查了上万家庭，得出来一个结论：自己人生的闪光点越少的家长，更喜欢这样做，因为他们有时候真的无事可说，只会抓住自己仅存的微光不放，向着自己的孩子喋喋不休；而那些闪光点很多的家长，他们本身就是发光的，他们没有必要和孩子提起自己的过往的荣耀，他们随时随地的发光，孩子也自然会感受得到。

我想请各位70、80后的读者，直观的去想一想自己占了几条呢？也请90、00后的读者去回想，自己是否生活在“Pick-up Artst式教育”的魔掌里？

我曾听到过一句十分可笑的话：“孩子长大了，都不愿意说话了”真的既可笑又可悲。有两方面因素，首先说说社会因素。在社会交往中，快乐分享错了人就成了显摆；感慨分享错了人就成了矫情；难过分享错了人就成了笑话……所以，比起说出去，我更愿意把自己的喜怒哀乐藏起来。再说说家庭因素。我们在社会上已经隐藏了许许多多的喜怒哀乐，我们最想做的就是和自己最亲密的家人去说，可是在巨大的Pick-up Artst下，到底要怎么说？你成绩不好，有什么资格去说？你比别人家的孩子差，你有什么资格去抱怨？渐渐的让你觉得温暖的家，变了味道，在家里依然要隐藏自己的内心，亲子关系逐渐冷淡。最终那个可以让你无话不谈的父母，变成只字不提人。

很多家长会有疑惑，为什么你以前什么都和家里说，现在做不到了呢？

试问一下，谁不想呢？谁不想有什么话都可以和自己的家人说呢？这条路上的最大阻碍，来自于家长。我们现在可以拿出来一张白纸，然后把他撕成两半，回答我一个问题：“可以复原吗”？当然可以啊，但和刚才还一样吗？无论我们如何拼接，都遮不住纸上已有的裂痕。这也就代表着着裂痕所带走的亲子关系，不会回来了。我们家长一次又一次的撕碎，你一次又一次的拼接，可到最后，连拼都拼不上的时候，怎么办？也许我会放弃了吧。

大雾四起，这一次我站在雾里，我都看不清楚我自己。原来，坚持得太久，本就没有什么意义……