二、亦学亦工，学工交替，培养财贸素养人才

亦学亦工，学工交替。在职业学院，实践的课堂必不可少，同时这也是校企合作带给学生最实实在在的收获。我校以“3+2”“4+1”的形式来平衡学生的理论学习和企业实践，也就是说，学生一周的学习时间同时包括学校学习专业课和到企业现场实习两部分。我校室内装饰专业的学生早在大一开始就下企业实践了，金融专业的学生也是到附近的几大银行直接跟岗学习，物流专业的学生通过现代学徒制，实现了校企双方共同培养。

“会计工厂”是我校针对会计专业校企合作花费心思的设计。众所周知，会计专业对接企业实习是比较困难的，于是，学校就借助新道教育的力量构建了一个“会计工厂”，把企业搬进校园，请企业的会计师指导学生做“真实业务”，与在岗效果一样，能有效提高学生的专业能力，但并不会给对接企业造成直接影响。

作为一所行业性很强的院校，我校格外注重学生财贸素养的培养，学校通过素养教育课、职业平台课、专业核心课和实践课程来提升学生的职业能力。我希望学生们都能拥有一技之长，毕业后从事受人尊重的职业。由于北京财贸职业学院专业设置与首都服务业的契合度高，企业对学校的人才需求比较旺盛。值得一提的是，学校就业率连续十年保持在99%以上，因此入选了“全国就业50强高校”。

学校的财贸素养教育自2003年开始实施，建立了以“感恩、爱心、诚信、责任、创新”为主题的财贸素养教育体系，把财贸素养教育作为高职学生的必修课，还入选了北京市职业院校“一校一品”德育品牌。我们培养的是商科学生，毕业后多数是和人打交道，这就需要他们具备更高的人文情怀。正是出于这种对专业特性的考虑，我们要强化学生的职业品德和职业操守。