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［2］王成荣，李宇红，龙洋．基于“人人是胜者”理念的扬长教育模式研究［J］．北京：北京财贸职业学院学报，2017（4）：48-52．

［3］任定保．教育的本义是“引出”［J］．上海：思想·理论·教育，2006（5）：5-7．

［4］吴式颖．外国教育史教程［M］．北京：人民教育出版社，1999：50-68．

［5］［苏联］霍姆林斯基．关于全面发展教育的问题［M］．长沙：湖南教育出版社，1984：13-14．

(1)王成荣．从教育的“偏差”看教育的本质［J］．北京财贸职业学院学报，2018（1）．

(2)［古希腊］色诺芬．回忆苏格拉底［M］．北京：商务印书馆，1999：139．

(3)参见［古希腊］亚里士多德．政治学：第七卷［M］．北京：商务印书馆，1965．

(4)柯佑祥．理性主义、功利主义对现代高等教育发展的影响［J］．高等教育研究，2008（3）：13-18．

(5)［苏联］苏霍姆林斯基．关于全面发展教育的问题［M］．长沙：湖南教育出版社，1984：13-14．

(6)［古希腊］亚里士多德．尼各马可伦理学［M］．上海：商务印书馆，2003：220-221．