第7章 校园文化信仰

信仰之于每一个人都是非常重要的，它给人们精神上的慰藉，鼓励人们克服困难。从某种意义上来说，信仰会改变一个人的整体状态。

有一个农村老太太，多年前加入了基督教。本来一位农村老太估计最多的事就是拉家常，东家长西家短的，但自从加入基督教后，整个状态都改变了。每天都做祷告，当然主要是祈祷神保佑她的这些子女平安幸福了，周末就忙着联系组织教友聚会做礼拜。她以前当过妇女主任，看来组织能力确实是不错的。整体下来，她精神状态较之以前有了大幅改善，神采奕奕，走起路来有时小伙子都赶不上。看来这信仰的力量确实是非常巨大。

其实我们的学校也存在着信仰，而且有着非常强的特征。也许很多人会不以为然，那不妨让我们来看看初中，师生最终的目标都很明确：让更多的学生考上更好的高中；而高中就更不用说了，学校师生一致的目标是多些学生考上重点大学，最好再出几个高考状元。毫无疑问，中考和高考是中学师生的最大目标，也是信仰所在。君不见，高考结束，学校无不几家欢喜几家愁。

很多人批评应试教育以及高考制度，但不可否认，高考与应试教育跟古代的科举制度一样，从某种意义上来说，是实现公平公正的一种机制，在没有找到一种更合适的制度前，暂时不太可能会改变。所以高考、中考还将会成为学校的最核心的课题。

所以说高考、中考是中学最大的信仰一点也不为过，这本身也没有什么错。但如果我们的学校能更多融入一些更积极的因素进去，那么就会使信仰得以升华和蜕变了。

比如说，学校更多地导入提升学生素质的一些优秀外来培训和课程，这样会让学生更全面地发展；比如学校结合自身实际，把一些当地的、民族的东西融入校园文化；比如学校确立一种文化，长期固定下来，作为对学生的熏陶，就象浙江大学的“求是”，历经迁徙和辗转，依然牢牢地刻在浙大师生的心中，最终成为影响全球的学校校训。

所以，我们不应该回避学校的信仰问题，而且要相信，如果学校能够科学合理的利用信仰，对于确立良好的校园文化，也会有着非常积极的意义。