锻炼学生实践力的智力游戏策划(“四特”教育系列丛书)
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第8章 实践力的重要作用

在生活当中,很多人喜欢胡思乱想——尤其喜欢负面思考,因为想太多于是把所有的困难都想出来了。其实人的所有困难和不快乐,可能都是想出来的。特别是喜欢胡思乱想、担忧以及烦恼的人;想得再多,都不如采取一个行动来得简单又有用。

所以,我们要大胆假设、小心求证,经过再三评估、然后就去行动。

比如学校里面,许多小朋友原本就最喜欢实验课了,因为可以自己亲自动手;家庭互动中,妈妈也可以在每天做家务的过程中,邀请小朋友一起来,一边聊天、一边劳动,把它变成一项快乐的家庭活动。父母老师便可以如此带领小朋友在生活里面,学习如何采取行动,在行动的过程当中学习成长。

又比如运用在人与人的沟通方面,有时人与人之间的相处,我们会在心里一直猜测对方的心意,猜他为什么不理我、他今天为什么对我脸色不好、他看到我为什么没跟我打招呼……常常我们都在心里面不断担心和揣测;此时,最佳的方式或许就是走过去,明白地问他:为什么你今天对我的表情特别不友善?可能对方就会告诉你,其实你误会了,因为我正在烦恼我爸妈的健康呢。另外,我们也发现,许多父母遇到问题都不敢直接跟小朋友谈,好像怕他会生气或难过,还会担心两个人到时会说不上话。建议大家,不论是亲子问题或一般的人际之间,尽可能都要直接沟通,因为直接沟通就是采取行动——行动才是最有力量的,尤其如果能够做到“贯彻到底”就最好了。

举个例子,以前有两个和尚,一个富和尚、一个穷和尚,这两个和尚都有一个理想,要到南海去拜佛;然后,富和尚心里想:哎呀,要到南海这么遥远呢,我还是多存一点钱吧,等到准备万全时再上路吧!但穷和尚心里想:反正我也没有多少钱,再存也存不了多少,不如就先上路再说;这一路也许化缘、也许寄宿,一路想办法应该就能够到达南海吧!结果如何,各位猜到了吗?是的,三年过后那个穷和尚已经拜完南海观音菩萨回来了,而那个富和尚还在原地存钱呢!

所以说,许多事情想太多反而没有用。再打个比喻,就像有一道门,你在门的后面去猜测门的另一边有什么啊?等一下会遭遇到什么?会发生什么困难?那么,到最后你可能都只在那里空想;与其空想,不如踏出那一步!踏出那一步之后,你就会知道门后面有什么了!

当然,我们也不要鲁莽行动,并且更要贯彻实践力。换言之,所谓的实践力,其实包涵了“执行与贯彻”,意思是,一件事情你说到了就要把它执行到位,如果执行不到就要问问困难在哪里。不少学生做事经常是三分钟热度,一下子就没耐心了;所以,父母老师在教育他们的过程中,要经常跟他们强调实践力和落实的重要,令其了解——凡事脚踏实地的去做,踏出了第一步,就有第二步,踏出了第三步,第一百步也就指日可待了,正所谓万丈高楼平地起,愚公移山也是从实实在在去一铲接着一铲而开始的。