第25章 素质教育管理制度(7)

重视美育的常规训练

美育的实践性很强，学校要重视个体的审美实践。要使学生对美的认识、感受，从行动上反映出来，变成看得见、摸得着的良好的行为习惯，使内心世界和外表行为得到统一。

例如心灵...