我的教育点滴

○银川二中国际部 邱旭琴

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。恍然依稀间，从教已近十年了。回首这十年的教学生涯，除了教学就是管班，平凡得不能再平凡，然而正是这十年平凡的从教历程帮我积累了丰富而宝贵的教学和班级管理经验。从刚毕业时的青涩到现在的游刃有余；从刚上讲台时的信心百倍到与学生磨合期的困难重重；从遇到困难想要退缩到现在能沉淀下来迎难而上……我始终认为，坎坷不易过，然而只要能过去定会春暖花开，所以一直以来，我都兢兢业业，怀揣着美丽的教育梦，努力地前行着。每一天，不经意间，总会有一些不同于昨日的情景翩翩而至，或让人感动，或让人怀念，抑或给人启迪，激励着我不断成长。

小甜是我班里一个很普通的女孩子，长相平平，没什么才艺，学习成绩不是不好，而是非常弱，没有自信，刚进校的时候在我们班一堆有个性的孩子中间说实话不起眼，但是父母对她的期望值很高，让她的压力也很大，按照她的进校成绩，要想申请大学难上加难。对于这样的孩子，该怎样引导她走完高中三年，怎样为她建立自信呢？对于初带班的我，无疑很有挑战性。教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作，对学校来讲，学生有很多，对老师来讲一辈子要教很多学生，可是对一个家庭来讲，尤其是独生子的家庭，一个家庭就一个孩子，所以在教育教学当中，作为老师应当本着不抛弃不放弃的理念，认真善待每一个孩子。要想让一个孩子在学习上有进步，首先要建立的就是自信，而自信体现在生活的方方面面，所以我作为她的班主任责无旁贷的帮助她，三年来我关注她生活的点点滴滴，鼓励她竞选班长，利用业余时间学习舞蹈，为自己增加一技之长，认真记笔记，课上不会的下课主动问老师，积极参加学校的文艺汇演，在学习外建立自信。此外，我经常跟她谈心，了解她的所思所想，就她的困惑积极和家长沟通，做到家校统一。通过三年的不懈努力，她也做到了课任老师要求，她的卷子从刚开始大片的空白到后面的能全部写满，再到最后能努力做对，而她也不负厚望，虽然高二才开始学习舞蹈，但是街舞已经跳得有模有样，每次汇演都能看到她的身影，而且学习成绩也稳步提升，三年后她出国了，申请到了加拿大专业排名第四的大学，实现了自己进校时根本不敢想的梦想。这也让我更加坚信，不轻言放弃，每个孩子都有可塑的一面。从踏上教育这条路开始，我用心关爱着每一位同学，努力做到让我们班的每一位同学都能跟得上。

小杰，一个很内向的男孩子，带班一年，除了课堂上叫他回答问题之外，在教室里基本听不到他的声音，在班里少男少女叽叽喳喳的氛围里，他显得有点格格不入，每次跟人交流的时候，他总是扮演一个听众的角色。我每次跟他妈妈沟通的时候，他妈妈总说，我儿子太乖了，我最担心的不是他变得顽皮，而是他太乖，太听话，我倒希望他能顽皮一点，有个性一点，找个对象也可以。可是就在家长眼中如此乖巧的一个孩子，就因为妈妈在某一天的中午帮他听写单词的时候翻看了他的手机，妈妈因为看到了一些游戏界面开始责备他，因而发生不愉快，虽然没有口角之争，但是孩子很不高兴地离开家去学校，妈妈很生气，没让孩子带手机，她以为孩子去了学校，结果孩子一个下午也没来学校。我及时联系了家长，妈妈找了整整一个下午也没找到孩子，妈妈吓坏了，不过幸好到晚上八点多他回家了。对于性格非常内向的孩子该怎样沟通呢？在这件事情上，作为班主任，我第一时间与家长和孩子沟通了，原来他离家出走的原因就是他不喜欢他妈妈长期以来的唠叨和在学习上对他还像小时候一样盯着。孩子的离家出走，虽然只有一个下午，但是家长也是完全不能接受的，在家长眼中，孩子这么乖巧怎么因为说了几句，就离家出走。长期以来家长没有将学生看作一个完整的个体，忽略了他们也有独立的人格，虽然初三和高一的年龄没什么差距，但是心理上的差距却很大，就像高三的学生和大学一年级的学生，这是一个分水岭，家长眼中的孩子跟以前一样，但是在孩子心目中自己已经长大了，长大了跟家长相处的模式就要发生变化，如果家长的观念不做改变，跟不上节奏，那么矛盾就产生了，也就是家长口中的叛逆。而小杰不善表达，所以就需要更多的关注，从他的行为举止中了解他的变化。所以在平时的沟通中，作为老师我，致力于鼓励他学会沟通，将自己喜欢的、反感的大胆地表达出来，不要压抑自己，不要逃避，遇到问题积极面对。我也积极跟家长沟通，让家长改变跟孩子的相处模式，多给孩子一些成长的空间，尊重他的成长，关注成长的细节，尊重孩子的感受，日常生活中用不同的方式制造和孩子的沟通环境，家校统一，帮助孩子健康快乐地成长。通过协调，他妈妈也转变了方式方法，能在尊重孩子的基础上与孩子沟通，孩子也愿意接受家长在各个方面对自己的帮助和指导。

我不是语文老师，不能用美丽的言语来赞美我的职业；我不是大家，不能用深邃的理论诠释我的价值；我也不是舞者，不能用曼妙的舞姿来展示我对学生的爱；我只是一名普通的中学教师，但我愿意用我对教育的领悟去爱护每一个纯真的心灵。“愿做沙石铺大路，愿做砖瓦筑高墙”是我对教育事业的承诺。对以后的道路，我充满信心，也相信我的生活会因教育而更加丰富多彩。