成蝶
○银川北塔分校 陈 茹
破茧的那一刻,是决定蝶今后命运的关键时刻。蝶之所以成为蝶,是因为它在破茧的那一刻选择了飞翔。如果它选择了逃避,那它只能永远做一个蛹。这对人也是一样。成功的人只是在面对困难的那一刻选择了坚强。
2008年7月刚刚走出大学校门的我,通过考试很顺利地进入了一所中学。至今,工作近十年个年头。这十年里,我尝到了作为一名人民教师的酸甜苦辣。虽然工作的过程并不是一帆风顺的,但我都选择了坚强面对。如今,我已从一名懵懂无知的学生变成了一位优秀的人民教师,并一直努力做得更好。
刚步入岗位不久,我便接任初一(2)班的英语。由于家长对于任课老师的要求非常高,我接任英语后,觉得挑战特别大,困难也特别多。这是一个完全陌生的场地,我所面对的也是一群完全陌生的面孔——学生和家长。我担心学生会不喜欢我,家长会不接受我。面临一系列困境,我也曾感觉到茫然与无助。办公室里的几位同事时常对我说些安慰和鼓舞的话,也让我更加自信,但路还是得自己走。走上讲台的第二天,我便喜欢上了我的学生,我以极大的热情投入教者的角色,正式开始我的为师生涯。我的工作对象,是一群天真无邪的孩子。我尝试着走进他们中的每一个人,很快我便融入了他们之中。
但有一个孩子是例外,Cindy是一个特别像男孩子的女生,特别有个性,性格也很孤僻。成绩在班里也是后几名,女生不愿意跟她玩,男生还总与她有小摩擦。我刚来到这个班级时,她很排斥我,上课不听讲,扰乱课堂纪律;作业不按时完成;还总喜欢挑我的毛病。这一直令我感到很头疼。后来我跟班主任积极沟通,全面地了解了这个孩子后,我发现她缺少正确的引导和关注。她爸爸很少和她沟通。当孩子成绩不好时,只是一味的打骂,而她的妈妈则是不了解孩子在学校的情况,一味的袒护。这种不良的教育方式导致孩子不健康的心理,厌恶学习,不能融入集体。我试着走进Cindy的心里。有一次在班级听课,我特意选择坐在她的旁边。她当时显得很开心。我想孩子毕竟还是孩子,她还是渴望得到大人的关注。那节课她听得特别认真,课后我没有马上离开,与她聊了起来:“这节课听得怎么样啊?”我亲切地问道。“好像都听懂了。”她高兴地回答我。“你看,只要你想认真学习,对你来说没有什么难的,你很聪明的!”我夸赞道,她不好意思地笑笑。我又问她平时在家里的一些爱好。当我投其所好地跟她交谈时,她显得既兴奋又崇拜,并开始主动靠近我,不断地跟我分享她喜欢的东西,我想此时我们的隔膜在减少。从那天起,我跟Cindy有了很多的沟通,课后我会叫她到办公室了解一下学习情况,上课没听懂的问题,我也会不厌其烦的给她讲,下班后,我们也会电话了解一些她在班里发生的事,我给予她很多的关爱。渐渐地我发现她在我的课堂上认真听讲了。她的作业都会保质保量地完成,而且成绩也有了很大的进步。有一天我在办公桌上发现了她给我留的纸条。“陈老师,我要跟你说一些小秘密。你刚来我们班时很多学生都不喜欢你,因为你把我们喜欢的秦老师换走了。大家想在课堂上不断说话,想在粉笔盒里放可怕的东西,把你气走。可是你总是对我们那么友善,像朋友一样,现在大家都很喜欢你了。最后再告诉你一个小秘密,你刚来时我妈妈还给校长打过电话,告过你,说你年轻没经验。嘿嘿,老师你可别生气哦,现在我们都很喜欢你呢。”看到Cindy这些真诚的话语,我的心里像打翻了五味瓶。
正所谓“知己知彼,百战不殆”。我尽力去熟悉他们中的每一个人。从姓名、座位到曾经的日常行为表现,再到个人的喜好,家庭状况,甚至于每个孩子形体上的细节特征,我也摸得一清二楚。我不打无准备之仗。颇能引以为荣的是,那段日子,我连晚上做梦都能梦到白天给孩子上课的情景,谁在认真听讲,谁在左顾右盼,谁和谁在窃窃私语,谁又和谁在大声喧哗。因为我用真心关爱每一个孩子,所以很快我便能成为他们心目中的好老师。
特别是进入北塔中学以来,学校领导对年轻教师给予了很多的鼓励和帮助。在学校的各种讲课评选活动中,学校领导把这些机会给了我们这批新进的年轻教师,我意识到我该尽自己最大的努力,抓住机会。因为作为一个新人的缘故,我又没有别的什么不良嗜好,那段日子我将全部的精力与时间放在了教学上,备学生,备大纲,备教材,备各种辅导资料。问字典查工具书,尤其是请教我们教研组组长牛向巧老师及其他同事,然后一笔一画的开始整理课前的教案。再就是借来各种类型的教育杂志及相关书报,在夜深人静的时候,仔细查阅,研读。每天的日子我总是三点成一线,家里—办公室—教室。每天清晨,第一个走进教室的人是我。每天傍晚最后一个走出教室的人也是我。只要付出就有收获,我的努力也就有了可喜的成绩。在学校的“三课一议,三课一评”活动中,我获得了一等奖的好成绩。
参加工作这十年,特别是在北塔中学的这三年时间里,我学会了很多,也越加成熟。想想自己刚送走的那批孩子们,看到他们成长,就好像看到了希望。我希望只要像茧一样坚强,不断努力着,经过蜕变,总有一天,我和我的学生们都会破茧成蝶,在广阔的天空中自由地飞翔。