爱在点滴之间

○银川二中 王 燕

我自毕业起就一直担任班主任工作，深知班主任责任的重大。但我坚信：爱每一个学生，欣赏他们，包容他们，用心去和他们碰撞交流，就会赢得他们的信赖和尊敬。我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当作学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶。

2010届，我班学生哈文戎，厌学逆反，多次顶撞任课教师，是学生中最大的刺头，是老师们最头疼的学生。我没有放弃他，找他谈心，了解他的思想动态，帮他解开心里的疙瘩，鼓励他不自卑不放弃，在班级活动中发挥他的特长，发现他的闪光点，通过点点滴滴的思想渗透，他发奋苦读，最终在高考中考得了他中学阶段的最高分，被大连海事大学录取。

2016届，我担任宏志班班主任，学生大多从未离开过父母，来到新的校园感到孤独无助。每天关注他们的生活学习思想动态就是我的第一要务。早点吃什么了？在宿舍和舍友相处怎样？睡得好不好？学习中遇到什么困难了？周末回不回去？返校班车能不能赶上学校晚自习？是我常挂在嘴边的话。学生遇到紧急事件，我也是第一个赶到。陈昊同学急性阑尾炎发作，我打车送他到医院，各种检查做下来后通知要手术，我给孩子父母打电话征得同意后在手术单上签字，孩子得到及时的治疗，很快回到学校。程丹旭同学一次中午到校后，我发现她表情痛苦地坐在座位上，便赶紧询问原因，她告诉我膝盖摔破了，我查看时才发现她膝盖大面积摔破，鲜血直流，便迅速拨打120急救电话，及时送到医院后缝了针。班主任工作纷繁琐碎，但没有一件事是小事，因为关乎孩子的成长。学生们品格的塑造，德行的树立，意志的培养，学习的提高，无一不是和班主任工作息息相关。选择做教师、做班主任就意味着奉献，我无怨无悔。2016届宏志班高考取得优异的成绩，一本上线率100%，程丹旭被北大录取，杨媛被清华大学录取。

2019届，我担任A班班主任，A班同学学习压力大，对自己要求高，心理也极为敏感，帮助他们缓解压力、疏导情绪、树力信心便是我的工作重心，我多次联系心理学老师为孩子们进行心理健康教育，努力做到每个孩子健康快乐地成长。

作为一名担任班主任工作二十多年的老教师，和学生的点点滴滴就是我的工作常态。和学生在一起，我感到充实而满足。