项目一 建筑材料检测技术基础
【学习目标】
1．能理清建筑材料技术标准的内容、分类及等级；
2．能熟练说出建筑材料检测的内容及检测报告的内容；
3．理解检测数据的处理与分析的方法；
4．能查找资料并与他人合作，展现工作成果。
【学习任务描述】
建筑材料检测基础的主要任务是搞清楚建筑材料检测的内容及检测报告的内容，要理解对试验数据处理与分析的方法。
学生在接到任务后，阅读本书相关知识并上网查询有关建筑材料检测的知识，在教师的指导下总结出常规建筑材料检测的内容并与小组成员共同制作一个常规建筑材料检测报告的样表。
【任务课时】
4课时。
【工作流程与活动】
教学活动一：接受任务，制作学习计划；
教学活动二：阅读教材相关知识并上网查询资料完成任务；
教学活动三：学生互评、教师总评，总结。
【任务重点】
建筑材料检测内容、检测条件、检测报告内容。
【任务难点】
检测数据的处理与分析。
【任务引导】
1．想一想建筑材料检测试验的依据应该是什么？
2．回忆常用的几种建筑材料的物理性能。
任务一 建筑材料的技术标准
【任务发布】
1．建筑材料质量检测的目的是什么？
2．检测技术标准分为几类？分别是什么？
3．建筑材料检测技术标准分为哪几类？
建筑材料质量检测是利用一定的检测方法和仪器，对建筑材料的一项或多项质量特性进行测量、检查、试验或度量，并将结果与相关的技术标准或规定要求相比较，从而确定每项特性的合格性情况。材料检测工作内容可概括为“测、比、判”, “测”就是测量、检查、试验、度量，“比”就是将“测”的结果与规定要求进行比较，“判”就是根据“比”的结果作出合格与否的判断。建筑材料的检测工作与建筑物的安全、经济效益关系密切，不仅是判定和控制建筑材料质量、监控施工过程、保障工程质量的手段和依据，也是推动科技进步、合理使用建筑材料、降低生产成本和提高企业效益的有效途径。建筑材料检测贯穿于工程施工的整个过程，各项建筑材料的检测结果是工程施工及工程质量验收必需的技术依据。
建筑材料检测均以现行的技术标准及有关的规范、规程为依据。技术标准或规范主要是对产品在工程建设的质量、规格及其检查方法等方面所做的技术规定，也是在生产、建设、科学研究及商品流通工作中一种共同的技术依据。建筑材料技术标准的主要内容包括产品规格、分类、技术要求、检测方法、验收规则、包装、标志、运输和贮存等。
目前，建筑材料技术标准大致包括材料质量要求和检测两方面。有些标准的质量要求和检测二者合在一起，有些标准则分开订立。在现场配制的一些材料，其原材料应符合相应的材料标准要求，而其成品的检测和使用方法，通常在施工验收规范和有关规程中得以体现。如钢筋混凝土材料，其原料水泥、细骨料（砂子）、粗骨料（石子）和钢筋等就符合各自相关标准要求，而钢筋混凝土构件的检测常包含于施工验收规范及相关规程中。
一、技术标准的分类
技术标准通常可分为基础标准、产品标准和方法标准三类。
（1）基础标准 指在一定的范围内作为其他标准的基础，并被普遍使用、具有广泛指导意义的标准。如《水泥命名定义和术语》《砖和砌块名词术语》等。
（2）产品标准 指衡量产品质量好坏的依据，对产品结构、规格、质量和检测方法所做的技术规定。如《复合硅酸盐水泥》《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》等。
（3）方法标准 指以试验、检查、分析、抽样、统计、计算和测定等各种方法途径为对象制定的标准。如《水泥胶砂强度检验方法》《水泥取样方法》等。
二、技术标准的等级
建筑材料的技术标准根据发布单位与适用范围的不同，分为国家标准、行业标准（含协会标准）、地方标准及企业标准四级。各项标准分别由相应的标准化管理部门批准并颁布，国家质量监督检验检疫总局是我国国家标准化管理的最高机关。国家标准和行业标准都是通用标准，分为强制性标准和推荐性标准。地方标准是由地方主管部门制定和发布的地方性技术文件，根据本地区的现状、经济要素等适合本地区使用。如省、自治区、直辖市有关部门制定的工业产品的安全、卫生要求等地方标准在本行政区域内是强制性标准。企业生产的产品没有国家标准、行业标准、地方标准的，企业应制定相应的企业标准作为组织生产管理的依据。企业标准由企业组织制定，一般情况下，企业所制定的相关技术标准应高于类似（或相关）产品的国家标准，并报请有关主管部门审查备案。鼓励企业制定各项指标均严于国家标准、行业标准、地方标准的企业标准在企业内使用。
三、技术标准的编码代号
建筑材料常用标准的种类及代号如表1－1所示。
表1－1 建筑材料常用标准的种类及代号
标准的表示方法由标准名称、部门代号、标准编号和颁布年份等组成。例如：《通用硅酸盐水泥》（GB175—2017）、《建筑用卵石、碎石》（GB/T14685—2011）。
各国均制定有自己的国家标准，常见的有“ANS”“JIS”“BS”“DIN”，它们分别代表美国、日本、英国和德国的国家标准。“ASTM”是美国试验与材料协会标准，“ISO”是国际标准。
【反馈与评价】
1．阅读相关知识（可利用网络资源）完成任务。
2．小组互评纠正，教师总结评价。