前言　写作，人人必备的基本能力

我曾是骄傲的写作者。写作，的确是一种容易让人骄傲的能力，它代表着拥有知识与表达的能力。10年前我离开了媒体行业，我想知道，除了写作之外，人生还有什么可能性。

在写作之外，我学到了很多东西。我要大量接触不同的人，穿梭在各种场合，从市场、庙口、田里、海边、餐厅、演讲厅到教室，我需要打开感知天线去了解旅人、听众与学员的需求，为何开心、为何失神、为何感动。这些在现场的真实反馈，帮助我不断修正调整，精进自己的表达与引导能力。

写作反而是我的副产品。10年来，我出了7本不同主题的书，这是满足我的好奇心、了解这个世界、跟世界沟通的一种方式。

我的写作能力也随着时间不断变化。记得我在诚品讲堂开设过一门名为“日常生活里的文创人类学家”的课，我把人类学方法应用到了企业创新、旅行、餐饮与说故事领域。与我合作的出版社编辑当时也参与了其中一堂课，她在现场发现，写作的洪震宇跟讲课的洪震宇是截然不同的人。她问在场的听众能否比较出两者的差异。她认为，前一个洪震宇思考很多，文字比较厚重；后一个洪震宇节奏很快，内容生动有趣，不仅引导听者思考，也能打动内心。

我当时并未仔细思考两者的差异。后来陆续又出了几本书，文字表达更简洁生动，我才意识到，在现场面对旅人、听众与读者累积的经验，无形中更精进了我的写作能力。

首先是节奏。行文速度轻快有力，想法或故事一路推进，才能让人一页接一页看下去。其次是简单。不过度雕琢文字，文句变短，文字简单具体好理解。再次是铺梗制造意外。经常模拟读者感受，思考如何制造阅读乐趣，让他们惊讶、好奇与期待。

 

意外的写作教学旅程

我成为一位写作教学者，纯属意外。有一次我出席讲座担任讲者，一位出版社副总经理想邀请我开作文课，我当时很疑惑，现在还有人要学写作吗？我会写作，但不知道如何教写作，因此婉拒了朋友的好意。

直到有一天，我陪正在读小学二年级的女儿写语文作文，发觉课本内容与题目很死板，这样的填鸭式教学无法让孩子理解、联想与活用。我突发奇想，如果我来教写作会怎么教？该如何教起？

有了念头，就开始行动。我当即列出教学大纲，经过反复修正，发现这套写作流程与方法不仅能教小孩，还能教大人。同时，我也寻找辅助教学的参考书。我翻阅了市面上各种写作书，却发现没有一本能够满足我的教学需求。在我看来，它们的问题是：首先，没有系统化，不易应用。这些书谈了大量的技巧与观念，但是实际运用时，不是太过零碎，就是太过抽象，结果就是已经可以熟练写作的人不需要读，而尚未掌握写作的人无法应用与模仿。

其次，这些写作书，不是以销售为目的的文案写作书，就是应付考试的作文书，都忽略了职场上沟通表达所需要的写作技能。无论是企业内部沟通还是“斜杠工作者”，或是固定撰文发表意见的人，都需要一套有系统、循序渐进引导的写作方法，帮助写作者撰写与论述，实现有效传达与说服。

论述才是写作最重要的能力。当我们能把想法、经验统整聚焦，以简洁有力、条理分明的方式表达，就能说服他人，进行有效沟通。

 

解决写作问题

2018年，我尝试跟澄意文创合开“深页十堂写作课”公开班，竟然吸引不少上班族报名。原来不少人都有出书的愿望，或是撰写公文、博客，以及写文章与顾客沟通的需求，甚至寻找未来“斜杠”的想法。因此，他们愿意花10周的时间，下班之后来学习写作。这门课一连开了13班。

来自各专业领域的学员，共同问题是不擅长用文字表达，平常没时间认真思考，文章写得干涩破碎。不然就是填满各种网络信息，看似内容丰富，实际上无比空洞。

即使是媒体工作者，写作也存在不少问题。我曾指导一家知名财经杂志的年轻记者学习写作，课前阅读这位学员的初稿，我归纳出三个写作问题：第一，观点不清楚，文章缺乏结构；第二，没有提炼每段要写的重点，堆积了很多内容，读者却不容易掌握重点；第三，文章不够深入，缺乏细节与例子，无法让读者印象深刻。

这些问题，也是大部分职场工作者的问题。写作是一种思考与沟通表达的能力，需要将复杂的信息与事物重新消化整理，以有逻辑条理的方式，一字一句、一段一段精准地传达出来，帮助他人理解，达到有效沟通与说服的目的。

随着社交媒体的兴起，人人都可以直接对外界沟通，写作不再是少数人的特权，而成了基本的沟通能力。只要你需要沟通表达，就需要写作能力。

然而会写作，并不等于会教写作。我除了开写作公开班、指导好几个媒体的写作课，在企业教精准表达力，也录制过在线写作课。这些从不同对象、不同教学层面积累的经验，让我萃取出了更有效的教学方法，能够解决大部分学习写作的问题。

这本书的定位，主要针对职场工作者的写作需求，他们不要求复杂的写作技巧，而要求简洁有力的精准沟通，这需要借助系统的方法。也希望这本书成为所有写作书的基础，让写作者掌握基本功之后，再去强化其他技巧。

这本书的主轴是精准写作，具有三个重点，分别是“精简”“精巧”与“精深”。“精简”是文字要简洁好读，让人好理解；“精巧”是表达要生动有趣，能吸引人；“精深”是文章要有深度，让读者有收获，达到深入人心的目的。

为了帮助读者提升精准写作力，这本书分为三部分，让读者能循序渐进地练习，分别是精准写作的力量、精准写作的技术以及精准写作的应用，每堂课都有课后练习作业，希望从概念、方法与应用来帮助读者学习写作基本功。这本书的示例主要来自我的著作，加上公开课课堂上讨论的案例，以及学员的练习内容。

 

写作是未来必备的能力

我认为，写作不仅关乎沟通表达，它已经是未来必备的能力。《爆裂：未来社会的9大生存原则》强调，美国小学现在不仅要学习写程序，同时也很重视写作教育，这是每个学科的根基。我们教孩子写作是因为写东西可以帮助他们学习。我们用写来表达我们的思想，同理，我们也用编程来表达我们的思想。教人们编程的主要目的并不是帮助他们找到工作，而是教他们思考。

写作跟写程序一样，有严谨的逻辑思考，才能进行精准有效的沟通。每一行程序都必须紧扣主题，环环相扣，才能编写出程序码，驱动硬件运作。同样地，写作上每一段的内容、段落之间的逻辑关系，就跟每一行程序一样，必须清晰有条理，才能达到沟通的目的。

写作教我的事，就是保持好奇，进行观察、思考与表达。只要具备这些能力，就能勇往直前，不怕被时代淘汰。我也把这套写作方法传授给了念小学的女儿，培养她们进击未来的能力。

我虽然担任写作教练，仍持续在写作的路上前行。我有许多主题想探索，需要通过写作跟这个世界沟通，我的写作旅程才刚起步。

我相信，各位读者只要一步一步持续练习精准写作，也能创造自己的奇幻旅程。