推荐语

早期设计启蒙教育势必会发掘、培养更多的创意人才，设计兴趣的培养对于中国青少年创意思维、设计素质的养成至关重要！该书通过简单的模型和场景设定，循序渐进的建模、渲染，激发青少年对于创意和设计的兴趣，从而培养更多的未来创意人才。

——工业和信息化部工业文化发展中心工业设计部 冯春慧

古往今来，人类崇尚创造，信仰创新，乐于分享，彰显传达创客之精神。

“贝勒教学工作室”是目前国内基于在线三维创意设计软件的设计类教学实践的优秀工作室典范。这本书集合了“贝勒教学工作室”教师团队多年的一线三维设计教学成果和案例，对于国内广大爱好创意设计的读者，是一本三维建模入门的工具书。

最后，让我们一起尝试创意新玩法吧，一起变身为改变世界的“Makers”。

——深圳开放创新实验室 李大维

本书践行“平面到立体，所想即所得”，以有趣的玩具情境诠释历史、文化、工程、军事乃至科学等多个方面。“贝勒教学工作室”作为国内领先的三维创意设计软件教学工作室，选用Tinkercad为平台，集三维建模及编程于一体，由浅入深，易于上手，适宜用于家庭及学校开展项目式学习，在技能渐进的同时勾起学习者的思考与遐想，是不可多得的“家庭创客”项目式学习的设计入门书！

——上海市宝山区青少年科学技术指导站站长 吴强

刚接触三维创意与设计的中小学老师和学生，想要设计三维模型是比较困难的。Tinkercad软件因为丰富的模型样式和简单的操作界面让这一切变得简单。这本书不仅仅让学生在体验Tinkercad提供的多种模型样式中学习变形、拉伸、弯曲等工具，更是通过有趣的案例，让学生在游戏化情境中学习三维设计，在趣味创作中学习建构三维模型，最后还结合其他小软件，让模型转变为故事角色，转化为动画人物，在吸引孩子不断创造角色和故事中培养孩子的想象力和创造力，拓展和提升了三维设计与创意的应用空间和教育目标。

——北京教育学院 于晓雅

Tinkercad的最大魅力在于：新手会发现极易上手，成就感爆棚；老手则会在无比丰富且不断添加的新功能里玩到乐不思蜀。作为Tinkercad Team推荐的国内第一本教材，本书为我们打开了通往造物的大门——用Tinkercad，真的能自己make anything！

——上海市科技艺术教育中心科技教育部 林君秋

这本书绝对算得上是优秀的三维设计启蒙教材，它不仅给予读者从入门到进阶这段时间内需要的技术类普及，还从PBL项目制教学的角度进行了延展，通过主题的方式巧妙地结合了历史、社会等人文元素，使得内容的趣味性大大增强。相信本书一定会得到广大教育工作者的认同。

——教育部基础教育实验室（三维创意）研究员 丁焱

当前的中小学信息技术教师最为紧缺的就是优质的教学内容，这本关于Tinkercad的书不仅在三维设计方面提出了很多具体可行的教学方案，更重要的是给我们科普工作者跨学科思维上的启发——原来3D的课程还可以跟编程、动画、微课这么结合。我想这就是创客教育最值得我们不断探索的地方。

——山东省青岛西海岸新区教育发展研究中心电教部主任 任萌

寻找全球优质的科普教学资源一直以来都是我们工作的核心内容。几年前，“贝勒”本人和我们就在“在行”和“饭团”上有所合作，当时他是我们在线APP的创客行家，为很多3D打印的发烧友答疑解惑，如今这么多年他和他的团队始终奋战在科普教育的第一线，不断迭代和更新教学内容，可以说这本书的出版就是非常好的说明。希望能有更多的青少年读者和教育工作者来读一读，一定可以给你思想上的启发。

——果壳网COO 姚笛

好的三维设计工具既能够解决学生具体的建模问题，更能无限地开发其想象力和协作动手能力，Tinkercad就是这么一款基于网页运行的云设计软件，功能强大且非常适合国内广大青少年创客教学，再配上“贝勒”教学团队如此富有新意的教学内容，相信一定能成功激发学生学习数字制造的热情。

——北京太尔时代科技有限公司销售总监 秦易

这是一个专业、靠谱且有情怀的团队，给了我们一次在“虚拟世界”和现实世界自由穿梭的机会。小朋友们（学生）拥有无限的想象力，这本书，就如同钥匙一般，让他们可以把想象、创意留下。

——北京寓乐世界教育科技有限公司产品教研事业部总经理 安美淇

本书通过丰富的案例实践带领大家走进Tinkercad建模世界，由浅入深的讲解，脑洞大开的创意，新奇有趣的玩法，一定会令你为之疯狂。通览全文，本书涉及内容面非常广，很多玩法令人眼前一亮，定会受到读者欢迎的。

——杭州市胜利实验学校 余国罡

本书给入门爱好者营造了一个有暖意的学习氛围，使其潜移默化地融入3D建模和3D场景的创设中去，结合Tinkercad提供的参考资料以及强大的社区支持，示范了不同层次的生动案例，拓展了爱好者的趣味玩法和建模思路，为我们打开了Tinkercad的大门。

——上海市第三女子初级中学教师 谢丁

力荐！本书集学、玩、应用三位于一体，清晰的教学脉络，丰富的配套学习资源，让读者轻松入门。书中大量的示例充满了趣味性，让人爱不释手。感谢编者的用心，将智慧与创造力融入此书，让学习的过程变得快乐而充满期待。推荐给广大读友，希望将这份快乐继续传递下去。

——前上海向明初级中学物理教师 王梦

面对发展越来越迅猛，内容越来越丰富的中小学信息技术教育与家庭、学校创客教育来说，本书无疑是协助教师开展日常教学，帮助开明而具有远见的父母教会自己的孩子如何学习适应未来社会的一本好书！

——兰州第十六中学信息技术教师 王俊玲

3D数字类设计软件的学习，一般都会采用以绘制基础形状的叠加来完成设计任务，内容单调呆板，无法吸引学生兴趣，而这本书所采用的Tinkercad入门操作简单，颜色鲜艳灵活，还设计了主题场景式的任务，不仅内容精彩有趣，还能激发学生的学习动力并锻炼学生头脑中的三维创造意识。这是一本不可多得的3D数字设计类教材，在此我推荐给广大数字设计类的爱好者，希望为你们带来一段不一样的3D之旅。

——齐齐哈尔市新江小学信息技术教师/建华区青少年校外活动中心辅导员 柴伟仑

孩子和“贝勒”老师学习3D打印近两年，老师认真的教学态度，丰富的课堂知识让孩子受益匪浅。本书是一本非常实用的教材，生动有趣，也是课堂的一个缩版。我相信它一定可以让更多的孩子体会到3D打印的乐趣，为孩子开启一扇神奇的大门。

——学生家长 聂欣阳妈妈

很荣幸让我跟孩子遇到了何老师的“超级贝勒”团队，这群可爱的小哥哥们用他们的专业与热情带领孩子们打开了3D打印这扇神奇世界的大门。还记得我们小时候无限崇拜的神笔马良吗？这本书将赋予我们他的那种“超能力”，让我们用Tinkercad将我们一切的美好想像都变为现实。Come on，一起疯狂造物吧！！

——学生家长 吴瑞妈妈

有了这本书，我就再也不用东跑西跑上课外班了，在家里捧着这本书对着电脑就能变成疯狂造物主了，我的飞机梦想就要实现啦！

——北京市西城区展览路第一小学三（8）班李昊宁同学

推荐序

在人类历史上的大部分时间里，人和动物都是通过玩耍来学习的。这些都是你在大自然中所能见到的，然而现在出于某种原因却被公办学校教育所剥夺了。到目前为止最令我欣慰的教育模式，就是那种基于项目制的教学，这种教学思路就是要在玩中学，学中乐。

Tinkercad最初的定位，就是要让使用者去寻求创造的乐趣，同时也要为造物提供必要的基础。我们坚信，不需要使用任何绘制曲线的建模工具，也不需要那些复杂高级的设计模块，仅通过我们所提供的最基础的形状生成器就可以完成任何有趣的造型。

我认为贝勒老师的这本书，充分理解了Tinkercad这款软件设计的初衷。书中像“万圣夜奇遇记”这样的案例就非常有趣，就像在大街上教孩子们用画笔或粉笔随意涂鸦一样来设计三维模型，而最终它们被组合成了更为复杂的结构。在整个学习的过程中，孩子们也在不断对物体的结构进行着认知。除了传授工具技能的使用方法以外，这本书更是基于项目制教学的典范。作为Tinkercad的负责人，我为有这样一群同伴共同前行而感到自豪。

我希望你们都能喜欢这本书，反复回顾也许能够使你学到更多的内容。你所生活的这个世界已经不是你十岁时的那样了，像Tinkercad这样产品不仅是免费的，而且相当容易入手，完全不需要考虑硬件的限制。当你意识到你可以解决问题，或是享受着因为造物而产生的乐趣时，你就会明白，这就是设计的本质。

所以，欢迎你——未来的设计师们，让我们一起享受这本神奇的书！我确信你一定会乐在其中的。

　

Guillermo Melantoni

Tinkercad负责人