序一
獲益良多的《易經講堂》

霍震寰

《易經》最初是藉占筮以逆知未來的，但其卦爻辭往往通過自然現象的發展過程，隱喻人事將來的變化，所以易學據此發揮，使《易經》成為推天道以明人事的經典，而六十四卦甚至三百八十四爻，便成了天道、人道的三百八十四條規律，掌握了這些規律，便可不藉占筮，只依據現在的情況，逆知未來，正如現在是春天，未來相繼必然是夏、秋、冬一樣。從此《易經》便提升成為不特是講述天人之道即天地根本原理的學問，兼且是說明事物變易規律的學問，更是指導人類進德修業的寶典，成為中華第一經典，影響遍及傳統哲學、科學、宗教、文學甚至醫、卜、星、相等學術。

當《易經》之學及其內容發展到這樣博大高深後，不要說深入了解，就是要想入門，也不容易，所以有很多想學習《易經》的人，因為無門可入，以致半途而廢！

香港大學教育學院中文教育研究中心謝錫金教授為此邀請黃漢立老師於二〇〇七年十一月開設「如何打開《易經》之門」一課程，使承學之士，能夠進入《易經》之門。

自一九八二年以來，我參加了黃老師《易經》、丹道多個課程，獲益良多。個人覺得黃老師學問淵博，講述內容嚴謹，能夠深入淺出，使學員易於明白。這次講學，不特維持從前的作風，還進一步把《易經》和易學最基礎、最關鍵的概念和術語，由表面文義以至深層涵義都解釋、發揮得透徹明白，使學員能舉一反三，洞悉其背後的寓意和哲理，達到入門的目的，甚至對《易經》已有一定認識的，聽了亦有所得益。

三聯書店副總編輯李安女史和陳玉女史根據講課錄音整理成書，改名為《易經講堂》，使到沒有機會聽講的，可藉此書進入《易經》之門。因為個人認為這是一本好書，所以謹向廣大讀者推薦、介紹。

二〇〇九年二月二十八日序於香港