前言

全民国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。学校国防教育是全民国防教育的重要阵地，是实施素质教育的重要内容。学生军事训练工作是学校国防教育的基本形式，是国家人才培养和国防后备力量建设的重要举措。军事理论课是学生军事训练工作的重要组成部分，是普通高等学校教学的重要内容之一。在青年学生中开展军事训练，对推进素质教育、为国家培养合格人才，强化全民国防观念、加强国防现代化建设，加强思想政治工作、坚定理想信念，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的具有一定军事知识和技能的高素质后备兵员，具有重要的战略意义。

军事理论教学涉及的领域很多，内容十分丰富。为提高学生的学习效率，我们根据《中华人民共和国国防教育法》、国家国防动员委员会颁发的《全民国防教育大纲》和中华人民共和国教育部、原中国人民解放军总参谋部、原中国人民解放军总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定的课程内容，着眼维护国家安全统一和保障国家发展利益的需要，遵循国防和军队现代化建设的理论、方针和原则，组织力量编写了本教材。

编写本教材，是在以信息技术为核心的高新技术迅猛发展，世界新军事变革方兴未艾，军事科学发展日新月异的大背景下，依据国际形势的新变化，吸纳中外军事理论研究的新成果，结合青年学生的知识结构和年龄特点，从博大精深的军事科学理论体系和变幻莫测的国际风云中，精选出国防基本知识、军事思想、战略环境、军事高技术、现代战争知识、局部战争战例分析等方面的内容为框架脉络，目的是使学生认清国防与国家安危、民族荣辱的密切关系，增强其国防观念和国家安全意识；了解我国源远流长的军事思想和党在领导国防和军队现代化建设以及军事斗争准备的伟大实践中所形成的既一脉相承又与时俱进的科学体系，树立科学的战争观和指导战争的方法论；关注国际风云变幻及其对我国安全环境构成的威胁与挑战，进一步增强广大青年学生建设国防的责任感、使命感和紧迫感；跟踪军事高技术在军事领域应用的发展趋势及其对现代战争的影响，激发其学习科学文化知识的热情；分析近期几场局部战争的战例，增强其对未来战争的感性认识，最终使青年学生群体形成热爱国防、关心国防、支持国防、献身国防的爱国主义精神，为振兴中华努力奋斗。

为编好本教材，我们组织国防大学从事地方高等学校军事理论教学的一线专家、教授，总结多年教材使用的经验，发挥集体智慧，联合攻关；力求使本书结构合理，体系完整，内容全面，简明易懂而又不失逻辑性，融方便教学与减轻学生负担于一体，既突出规范性、时代性和科学性，又不失理论性、知识性和可读性，成为大学生军事理论教学的必备教材。

我们在教材中突出了“主题”和“主线”重大战略思想，加入了国际形势的变化内容，体现了技术的新发展，反映了《中华人民共和国国防动员法》、修订的《中华人民共和国兵役法》中有关学生军训的新内容。同时，我们对教材的框架结构进行了部分调整，部分内容进行了优化，力争使本书的结构更加合理，内容与时代更加贴近。本书由刘玉清、潘星星任主编，宋士兵、杨军任副主编，参加编写人员还有陈军生、张伟、谭力、季焕胜、曹毅、林建忠。本书在编写过程中得到了相关领域的专家学者的悉心指导和热情帮助，在此深表谢意！

本书为配套“慕课版　双色版”教材，配套慕课由崔济温（少将，中国人民解放军国防大学教授，博士生导师）主讲。

由于编者学术水平和研究能力有限，本书难免有疏漏，敬请广大读者批评指正。

编者
2017年3月