测一测　关于PBL项目制学习，你了解多少？

1．在项目制学习中，如下所述的哪些变化会真实发生？（　）

A．老师不再是内容专家，他们只会把知识一点点地教给学生。

B．学生不再一味地被老师牵着鼻子走，而是提出自己的问题，并为之创造意义。

C．学生和专家之间可以实时联系。

2．关于项目制学习的说法，正确的有哪些？（　）

A．项目通常会顾及学生的自由选择，并为主动学习和团队合作创造环境。

B．项目制学习是完全开放式的。

C．老师对项目进行设计，从而强调严谨的学习目标，并且提供指导、学习资源和教学反馈来帮助学生取得成功。

3．好项目直指一门学科的核心。对于项目的说法，错误的有哪些？（　）

A．知识点越复杂、越重要，就越有必要对项目进行管理。

B．项目规划的最后一步，就是确认学科的大概念。

C．项目是高度情境化的，它们是在一系列决策中产生的。

4．项目设计中易犯的错误有哪些？（　）

A．活动时间长，学习成果少。

B．学习步骤过于详尽。

C．琐碎的主题单位。

D．评估不够真实。

E．科技重于传统实践。

5．一个人是拥有固定型思维模式，还是成长型思维模式，在项目制学习中尤为重要。关于这两种思维方式，说法正确的有哪些？（　）

A．拥有成长型思维模式的人会觉得困难并不难接受，只要把它当作成功路上需要克服的绊脚石即可。

B．我们可以培养学生的成长型思维模式，日常中多对他们说，“哇，你真努力”！

C．具有成长型思维模式的人，能认识到努力和坚持的价值，而不是觉得智力或天赋是固定值。