汤圆留守记
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第50章 问题背后的心理变化

汤圆妈妈在电话里头,告诉孩子她很快就可以在新学校交到新的朋友了。

跟很多家长一样,汤圆妈妈觉得即便是幼儿园教育,对于孩子的成长也是至关重要。

进入一个有名气的幼儿园,就意味着能得到更优质的教育资源,让孩子享受更好的师资力量,提高孩子的升学率。

但是,往往大人觉得搬家是件小事,但是在孩子的头脑中却是件大事,因为她到了一个全新的环境,需要花很长的时间和勇气才能适应啊。

新学期开学的第一天,是舅舅带着去的。

这新的幼儿园,果真和妈妈形容得那般,和山村里边的小幼儿园不一样。

汤圆脸上依然不是很开心,但是在幼儿园门口看着装扮得整整齐齐的小朋友,她的脸上终于精神了不少。

“汤圆,你要加油!表现好了,舅舅就奖励你。”

舅舅将她送到幼儿园门口,将她交给老师,扔下一句话后,就离开了。

教室里边,陌生的老师,陌生的同学们,让汤圆一下子就慌了。

这里没有可可老师,也没有平日里一块玩得很熟悉的小伙伴。

但是其他小朋友之间玩得很是熟悉啊,就好像分别几天的好朋友,有说不完的话。

这时,走过来一位老师,她热情地和大家打招呼:“大家好,小朋友们,好久未见!”

现场的小朋友们,都非常热情地回答:“Apple老师好!”

汤圆听得很是模糊,根本不知道这Apple指的是什么,很好奇这个老师是叫什么名字。

接着,她放了一段音乐,小朋友们都跟着她活动起来,气氛好热闹。

汤圆只是静静地看着大家,一动也不动。

热身活动之后,大家就自动围成一个小圆圈。

Apple蹲下身子来到汤圆身边,亲切地跟大家介绍:“今天,我们班上来了个小朋友,大家掌声欢迎她,好不好?”

小朋友们热情地鼓着掌,嘴里还不忘喊着:“欢迎,欢迎,热烈欢迎!”

可是,汤圆依旧没有融进里边。

这感觉又像是回到了自己刚上幼儿园的第一天。

“那你要不要跟大家介绍一下你自己?”

老师期待地看着汤圆。

可是,汤圆不说话。

老师试图引导她:“比如说说,你今年几岁了,你叫做什么名字,你的家里都有些什么人啊,爸爸妈妈,爷爷奶奶,你都可以跟老师和同学们分享一下的。”

可是,汤圆依旧不说话。

这让老师和同学们都感到很惊讶。

这新来的小朋友好奇怪啊!

老师看着眼前的小姑娘,看着她梳着马尾辫,脸也就巴掌大,满脸都是认真,五官很是小巧玲珑,眼睛黑亮像含着水,蓄着满满的灵气。

一打眼让人觉得特别乖。

可是她为什么一个字都不肯说呢?

很明显,汤圆是还没有适应陌生的新环境。

Apple老师只有蹲下来,站在孩子的角度接纳她的情绪,用汤圆能接受的方式来帮她一把,便安慰她:“没关系,老师刚来的时候,也是不敢和大家说话。我想汤圆很快就会和大家成为好朋友的。”

毕竟对汤圆来说,害怕并不可怕,因为害怕而不愿意接纳新事物才是真正可怕的事情。

汤圆都发现同学们都喜欢怀着异样的眼光在看着她。

她也已经见怪不怪了,因为在外婆家里,大家也是这样的表情。

有时候,汤圆也忍不住要问自己:我是不是跟别人很不一样?

找不到安全感的汤圆,封闭在自己的小世界里。

教室里边本就宽阔,现下被形单影只的汤圆一显,仿佛更大更空旷了。

尤其是在吃饭的时候,其他小朋友还需要老师哄着吃,或者是喂,而汤圆低头安静地吃着饭。

仿佛,填充满空间的不是饭菜香,而是孤独就餐者一个人心跳的回声。

午睡的时候,更是安静,汤圆紧紧抓着被子的一角,也不敢闭上眼睛。

她害怕自己醒来,又是在另一片陌生的环境里了。

“不用害怕,老师会在旁边陪着你,老师会像妈妈一样陪伴爱护着你们。”

当Apple老师在汤圆旁边躺着,她感受到了来到外婆家后,前所未有的安全感。

很快,汤圆闭着眼睛,就进入了梦乡。

孩子的前后变化,老师看在眼里。

很多时候,人们只看到了孩子身上的问题,而没有看到问题背后的心理变化。

教学经验丰富的Apple老师,明白在教育孩子的时候,如果自己只是说些“没事的”,或者是类似“你要勇敢一些”的话,那往往会流于形式,而事实上对孩子养成良好的心态没有多大的帮助。