第二章 爱国主义教育文化载体的生成发展

事物的产生绝非偶然，总是基于特定历史时空的特定背景与条件。探究事物产生的根源，是马克思主义的科学研究方法。恩格斯曾经这样评价马克思：“马克思研究任何事物时都考查它的历史起源和它的前提，因此，在他那里，每一单个问题都自然要产生一系列的新问题。”^[1]因此，爱国主义教育文化载体如何生成的问题，是课题必须研究的一个重要内容。换言之，文化是如何以载体的形式进入爱国主义教育系统并发挥重要作用。为更好地回答这一问题，必须着眼于“文化”与“爱国主义教育”之间的深层联系。