课程一 引领你与新闻评论首次“触电”

【课程要求与目标】

新闻评论作为新闻文体家族的重要一员，始终活跃于大众传播媒体之中。在你们正式学习新闻评论课程之前，肯定与媒体有过不同程度的接触，大多数人主要选择去接触新闻报道，大致了解时下的热点事件、话题，而这些热点事件、话题往往已经能够满足你们日常和同学、朋友交流、讨论的需要。

至于媒体上的新闻评论，你们中的大部分人肯定很少去阅读，我们分析：一是因为没有阅读新闻评论的自觉意识，二是新闻评论一般也很难接触到，除非主动查阅，三是兴奋点和关注点不同，对新闻报道中贯穿的评论或单独置前或置尾的评论一般形成了习惯性认知盲区，譬如都能看到中央电视台的《焦点访谈》，最后几句就是新闻评论。这就造成目前你们的新闻评论知识或者说常识相对匮乏，更别提是新闻评论的实践能力了。当然作为一位初学者，即使你目前对新闻评论知之甚少也不要紧，更没有必要紧张，因为我们每个人都是从这样一个阶段一步步走来的。著名时评人《中国青年报》评论部副主任曹林甚至认为，一个初学评论写作的人，如果学完了新闻评论的理论，可能就不知道如何写评论了。此话也有它的道理。

我们从现在开始，对你提出一个要求和目标：作为一名新闻专业的学生或者是一名对新闻评论写作感兴趣的读者，应该尽快改变以前的阅读习惯，每天关注新闻和评论，并选择一天中你认为最有价值的新闻评论摘录下来，同时注明选择理由，随着课程的一步步推进，你们可以开始着手新闻评论写作的实践，争取一周能够完成三篇新闻评论，交由你的老师进行修改，最终的目标是在课程完全结束前，你们能够运用所学的评论知识和理论写出一些新闻评论发表在媒体上。现在你学习新闻评论课程时，与你交流互动的老师是这本教材，当然教材之外，也可以是你周围的相关专业的老师，也可以是我，我非常乐意帮助每一位阅读、学习这本书的同学和读者进步，你可以通过邮件随时与我取得联系，我的联系方式是jm5809@sina.com。

【课堂测试】

在新闻评论写作课程正式开始前，为测试你们的新闻评论素养情况，请你们拿出纸和笔，用10分钟时间，写出2～3条关于新闻评论写作的观点或想法。

写完了吗？请把纸先收起来。对于这一课堂小测试的结果，暂时不予置评，等第二堂课时我会对你们的回答作出有针对性的分析。