多读就会写？其实你错了

我们常听到“多读就会写”这样的话，可是，阅读与写作并没有直接的因果关系，阅读的质与量其实无法完全转化成写作的质与量。日常生活中，常常可见读很多书的人，在写作上却存在着很多困难。“多读、多写、多练习就会了”的说法，其实是不恰当的。多阅读或是多写作指的是一种学习历程，但它们不是学习的策略。

写作与个人的思考有很密切的关联，写作的指导与训练其实就是思考的训练。而多读、多写之所以无法保证写作的进步，是因为写作不只和技巧的熟练度有关，更多的时候，写作是和思维运作的模式相关。阅读与写作是一种相互加强与彼此反馈的关系。简单来说，掌握了阅读技巧，能够理解读者的角色，熟悉阅读的策略，便具备了学好写作的思维，因为，阅读和写作只是视角不同，但是两者的终极目标都是“文本”。于是，一旦引领学习者带着读者的眼光与需求来要求自己的写作，便同时也让学习者学会了以写作者的眼光来阅读及评价材料，这是一种双向融通的关系，既互补又互见。通常在阅读与写作时，我们如果能够换位思考，便能产生提升的能量。例如，在阅读时，除了以读者之眼看待作品之外，也尝试以作者的视角去省思，如果是自己要成就这个作品，你会怎么写？如何安排结构或是情节？同样的道理，写作时，除了直抒胸臆，写下我思、我见、我闻之外，也要去思考，我这样的写作方法及呈现方式能否让读者理解呢？