第3章 健康性格的养成要趁早

婴幼儿时期是培养一个人良好性格的关键时期，俗话说：“三岁看大，七岁看老”，性格方面尤其如此。性格品质决定人的命运，而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培养应该放在首位，属重中之重。有相关专业人士曾经对1000名3～10岁的幼儿做过一个调查，结果显示：18%的幼儿具备良好性格，82%的幼儿性格有或多或少的问题，而性格或多或少有问题的孩子中，又有25.7%的幼儿性格恶劣，让人不得不为之担忧。每一位家长都应该及早关注孩子性格的养成。

孩子年龄越小，他的性格可塑性就越大，也就是说，他的良好性格越容易培养，越大则越难培养。此外，在性格还没有完全定型的青少年时期仍不要忽视对孩子良好性格的培养，这个阶段仍是培养良好性格、改变不良性格的重要时期，如果等到孩子已经长大成人、他的性格已经定型了，再改变他的某些不良性格就难多了。

1920年，有人在印度加尔各答发现了一个约8岁的小女孩，她出生后不久就被狼叼走了，并被狼抚养长大至8岁。她被人们解救后，人们给她起名为卡玛拉。卡玛拉被解救的时候不会说话，不会站立行走，她很惧怕人，但对猫、狗等动物却很亲近，她白天一动也不动，一到夜间就到处乱窜，并且像狼那样嚎叫，人的行为习惯几乎没有，而是具有狼的野性。卡玛拉被解救后，人们对她进行了各种人类行为习惯和性格的系统培养，甚至邀请著名的教育学家、心理学家、生理学家等来参与对她的教育。但对卡玛拉进行了很多年的教育之后，她才学会了简单的几个单词，用了约5年的时间才学会站立行走，直到17岁的时候，她的智能也只相当于三四岁的孩子。这其中最根本的原因就是卡玛拉错过了接受教育的关键时期，从而使得人们对她后来的教育非常艰难，教育效果几乎是微乎其微。

印度狼孩的故事说明，孩子几乎所有能力的培养都要从小就开始，婴幼儿时期是教育最关键的时期。性格教育更是如此，我们不要期望一个小时候很任性的孩子长大了会很懂得规矩，也不要期望小时候很自私的孩子大了会非常善良，一个人良好的性格也是需要在小时候通过家长的科学教育来打好基础的。

“0岁方案”创始人冯德全教授指出：在家庭教育中，要注意从小培养孩子的“七大优良性格”——快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性、长大了做大事的英雄气概。具备优良性格的孩子，他对自己、对他人、对生活、对未来、对学习等都抱有积极向上的态度和情绪，他总是悦纳自己、悦纳别人，积极快乐地对待生活、对待未来、对待学习等。而这一切会让他得到更多人的欢迎和认可，自己也会充满快乐，同时他能够更好地去学习、去生活、去创造，从而能更快地取得成功。