垫子大挑战

适合阶段：大班

主题：我要上小学

执教：赵晓丹

设计思路：

在日常生活中，孩子们很喜欢利用器械进行体育活动，特别是对具有弹性的垫子情有独钟：在垫子上爬、滚、跳，并乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此，我根据大班幼儿的年龄特点设计了“垫子大挑战”，在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与。通过对垫子的不同摆放、组合，锻炼幼儿的运动技能，促进上肢力量的发展，并增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”的快乐。

活动目标：

1．通过各种形式的垫子游戏，促进上肢力量的发展。

2．培养自我战胜困难、勇于挑战的信心。

活动准备：

垫子若干块、高低长凳6个、音乐。

活动过程：

一、热身运动——学做小小解放军

1．在老师口令的带动下，幼儿练习原地踏步走、跑步以及绕着垫子跑动。

2．在老师口令的带动下，幼儿2个人一组平躺在垫子上试试走和跑。

二、基本活动——难关重重

1．大家一起来造桥——自由闯关（垫子平放）

师：小朋友们，河水把桥冲断了，我们一起用垫子造两座桥，然后用你们方法快速通过小桥。

幼儿探索各种不同的方法，教师巡视指导，帮助和保护。

（根据幼儿能力情况，教师及时加入活动。以自身为障碍，给孩子带来更大挑战。）

2．勇闯螃蟹谷——学做小螃蟹（垫子锯齿形叠放）

师：小朋友们现在我们进入了螃蟹谷，大家看一看，小螃蟹是怎么穿越这个山谷的？

（根据幼儿闯关能力，教师可以作为人体障碍躺在锯齿形垫子之间增加侧爬难度，同时增进师生间的信任感。）

3．勇闯巨浪——翻越大海浪（垫子锯齿形叠放）

师：小朋友们刚才我们顺利通过了螃蟹谷，现在我们面前又出现了一片巨大的海浪，大家一起看着我是怎么闯过巨浪的。

（1）教师示范讲解：双手抓住垫子边缘，身体贴近垫子双手用力向前爬。

（2）幼儿自主练习。

4．悬崖峭壁——学做蜘蛛侠（垫子靠墙斜面放置于40—45度角）

师：既然大家手臂力量这么大，让我们来学做蜘蛛侠在斜坡上爬一爬吧。（教师与幼儿利用垫子、长凳一起造崖壁。）

（1）幼儿在斜面的垫子上学做蜘蛛侠，肚子贴着垫子，利用双手在斜面上爬，注意不能滑下来，利用上下肢的配合顺利完成任务。

（2）幼儿自主练习爬垫子，老师进行动作指导。

（3）敢于挑战自己的幼儿在爬过垫子后，可从另一头开始反向爬。

三、放松整理

听音乐，进行放松动作整理。

活动反思：

垫子作为本次活动的主要运动器械，贯穿于活动的全过程，体现了“一物多用”的优势。幼儿积极与器械、同伴、老师互动，各种玩法别出心裁，提高了运动兴趣与能力。

本次活动从幼儿自发的探索玩法开始，运用已有的走、跑、爬、滚等动作过垫子，接着，大胆尝试，通过变换垫子的摆放方式，增强活动量与活动难度，探索多种新颖独特的锻炼方法。