玩转轮胎

适合阶段：中班 主题：交通工具

领域：健康（体育）执教：黄珊珊

设计思路：

轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感兴趣。在本次活动中，我把轮胎作为运动器械，让孩子们尝试轮胎的各种玩法，充分发挥他们的自主性、创造性。

活动目标：

1．练习平衡、走、跑的基本技能，发展上肢动作和手臂力量。

2．培养团结合作的意识，在活动中体验合作游戏的快乐。

活动准备：

人手一个轮胎。

活动过程：

一、导入活动

师：今天黄老师给你们每人请来了一位好朋友，你们看是谁？小朋友有没有玩过轮胎啊？等一下老师要和小朋友一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们先来活动活动我们的身体。

热身运动：踩轮胎、摸轮胎、绕轮胎、提轮胎

二、游戏部分

1．幼儿自由玩轮胎。

过渡语：刚才你们都玩过了轮胎，现在请你们给大家示范一下自己的方法，让老师看看你们是怎么玩轮胎的？

规则要求：不要让轮胎压到别人，听到老师的口哨声时，要立刻停止活动，并快速回到刚才的位置。

小结：刚才我看到小朋友们玩轮胎的方法有很多，有的小朋友在轮胎上跳进跳出、有的小朋友在转轮胎、有的小朋友在滚轮胎……。小朋友们真聪明！把掌声送给你们。接下来我们和轮胎做游戏。

2．师幼共同玩轮胎——绕轮胎

提问：你们用自己的身体绕过轮胎吗？你是怎么绕的？

（1）一只脚站在轮胎里面，一只脚站在轮胎外面，两只手打开侧平举保持身体平衡，绕着轮胎快速走，走得越快越好。（正、反方向练习一遍）

（2）两只脚站在轮胎里，身体面向地板弯下，两只手撑在轮胎外面的地板上，然后围着轮胎自传。

（3）两只脚站在轮胎里，身体面向上方，两只手撑在轮胎外面的地板上，然后围着轮胎自传。

3．用身体和轮胎做桥——搭桥

过渡语：小朋友们都见过什么样的桥？现在你们看看老师是怎么用身体来做桥的？（教师示范，幼儿模仿练习）

——你们能撑多久？（教师计时，让幼儿坚持撑1分钟）

——这次不计时，前提是保持刚才的动作，但是我会用我的手往下按，如果没有被我压下去，说明你的桥做得很扎实。

——这次我要考考你们的勇气，你们搭好桥，我要从你们搭的桥上跳过去，你们敢不敢？

小结：大家非常棒，非常勇敢，而且越撑越好！刚才我们很多动作都是在地上做的，现在我们站在轮胎上做拱桥，然后在轮胎上转。

4．游戏“找家”

过渡语：接下来我们来玩“找家”的游戏，你们一起跟着我走，只要我口哨一吹，你们每人就赶快找到一个轮胎坐下，就表示你们找到了家。

——刚才我们是一人一个家，现在我们的房子少了一半，只能两个人共同找一个家，如果你在找家的过程中发现别人家已经住进两个人了，你就要赶快去找只住了一个人的家。

现在我们只有四座房子了，我们来挑战一下，到底我们的家能住下几个人？

三、结束部分

放松活动：两个好朋友互相捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲脚，把轮胎送回家。

活动反思：

这节活动的重点是练习平衡、走、跑的基本技能，为了解决本次活动的重难点，我设计了以下环节：第一是让幼儿自由玩轮胎；第二个环节是绕轮胎；第三个环节是搭桥；第四个环节是找家。每个环节都围绕着教学重难点来进行。

在进入第一个环节“让幼儿自由玩轮胎”时，我明确提出了滚轮胎应该注意的安全事项；在进入第二环节“绕轮胎”时，由于绕轮胎时头会晕，我及时调整教学方法，让幼儿尽快适应活动，使幼儿的平衡能力得到了锻炼；在第三个环节搭桥，则了为了通过练习增强幼儿的手臂力量；第四关找家，在这个环节主要是培养幼儿的合作能力，由于时间关系，只进行了两次活动。但总的来说较好地完成了课前制定的活动目标，并与幼儿一起分享了轮胎游戏的乐趣。