“野”在田间 “趣”味探索
作为农村幼儿园，我们立足本土，带领幼儿走进自然，让幼儿在亲近自然的野趣运动中快乐成长，使幼儿在运动能力、身体和心理素质以及适应环境等方面得到发展。
为让幼儿在野趣活动中回归本真，我们在组织开展野趣活动时，所需要做的前期经验和物质准备是必不可少的，如何创设适宜的野趣环境满足幼儿的活动，怎样通过观察指导、挖掘潜力、经验提升等教育策略的运用，接下来我将结合实际案例来分享在开展野趣活动时的一些思考和经验，如有不足之处，还请大家指出。
一、野在材料，野在环境
我们在户外选择适宜的野趣活动环境，幼儿可以充分享受大自然赐予的自然、有趣的环境。
如中班野趣活动“趣味玉米地”，是源于幼儿在下午点心时的疑惑“玉米真好吃啊！可是玉米是怎么来的呢？”带着幼儿对于玉米成长的疑惑，结合当下开展的主题“好吃的食物”，我们利用家庭资源，联系好家中有玉米地的家庭，决定开展一次“趣味玉米地”活动。活动前，我们先考察了玉米地的环境，宽敞、排列整齐的玉米地，满足幼儿活动的空间需求，高矮参差不齐的玉米秆以及饱满的玉米粒都引发幼儿的好奇心和探索欲望，玉米地旁边的空地可以让幼儿自由奔跑，还有田埂，既可以休息时让幼儿席地而坐，还可以做一些简单的野趣游戏。
野于环境，不是一句简单的口号，要创设自然、富有趣味挑战性的野趣环境时，教师一定要心中有数，对现有的环境进行考察：首先保证活动的安全性，勘察路线，排除不安全因素；其次要根据幼儿的不同年龄特点结合主题的开展适宜的活动，内容要循序渐进，适时调整活动难度。
二、趣在过程，释放天性
在开展野趣活动时，教师的支持和引导显得尤为重要。野趣活动不仅要让幼儿在自然的环境中“撒野”，还要发展幼儿的基本动作技能。那么如何观察与指导幼儿的活动呢？我的感悟是乱中有序，趣在过程，释放天性。
在“趣味玉米地”的野趣活动中，幼儿最感兴趣的还是玉米本身，大家兴高采烈地准备好掰玉米。可是掰玉米也不简单，玉米地的主人张奶奶给幼儿讲解了掰玉米的方法：一手握住玉米的尾部，一手扶着玉米秆，左右摇晃，用力往一边掰，玉米就下来了。为了让幼儿更积极主动地参与活动，我让幼儿分成三组进行比赛，三列玉米地，一组负责一列，比比哪一组掰的玉米最多，限时15分钟。简单的掰玉米活动，不仅激发了幼儿对于活动的兴趣，还让幼儿有机会学习技能，充分合作，感受收获玉米的愉悦体验。
活动间隙，我发现个别幼儿没有休息，而是在玉米地里来回穿梭奔跑，玩得不亦乐乎。看来，幼儿才是游戏真正的主人呀。于是趁热打铁，进行了第二轮游戏：穿梭玉米秆，三组幼儿曲线快速穿过玉米秆，率先完成的一组获胜，讲解完游戏规则后，幼儿们就出发了。将枯燥的来回接力赛变成富有趣味性的游戏，让幼儿主动参与，田间自然材料的选择是很重要的，随机应变的能力也是必不可少的。活动也是循序渐进，从开始的静态的活动转化为动态的活动，不仅促进了幼儿自身运动能力的发展，也在活动的过程中让幼儿体验获得成功的快乐，培养幼儿良好的个性。
穿梭完玉米秆，幼儿三五成群在田埂边坐着休息，手里把玩着刚刚掰下来的玉米，有的把玉米排成了一条线，有的把玉米叠起来垒高，还有的幼儿你抛我接玩着玉米。在互相交流各自的玩法之后，我们一起总结经验，进行了第三轮游戏：跳跳玉米圈，将玉米摆成一个圈，幼儿排好队，一个一个用不同的跳跃方式通过玉米圈，在蹦蹦跳跳的过程中完成了今天的玉米地之行。
每一次的野趣活动，无论是走、跑、跳、爬等，都考验着幼儿的已有经验，大自然各种环境的刺激，也增强了幼儿对于环境变化的适应能力。教师可以根据幼儿的年龄特点设计更适合的活动内容，发展幼儿的运动技能并根据本年龄段的幼儿发展水平进行评价。
三、反思于心，调整于行
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。”充分利用周边环境，选择幼儿较为感兴趣的内容作为野趣活动的内容，给幼儿提供具有浓郁乡土特色的玉米地作为活动环境，幼儿玩得特别过瘾，这是我们在园内开展体育活动达不到的效果。
“趣味玉米地”活动中，幼儿同伴间互动良好，能一起相互配合完成接力赛，还能交流梳理彼此的游戏经验，整个活动中幼儿的情绪始终保持愉悦，体现了“幼儿只有体质强健、情绪愉快，才能精力充沛地投入到对外部世界的探索之中，才能与他人建立良好的关系，才能有助于幼儿获得丰富的感性经验，促进幼儿社会性的良好发展”的发展宗旨。此次“趣味玉米地”的野趣活动，可以说真正做到了以幼儿发展为本，充分利用自然资源锻炼了幼儿的身心。活动中给幼儿创设了宽松、愉悦的活动氛围，倾听幼儿的诉求，理解幼儿的想法，支持、鼓励幼儿积极活动，使活动取得了很好的效果。
虽然活动材料只是玉米和玉米秆，但组织的活动既适合幼儿的现有水平，又富有一定的挑战性，在教师的启发下，使幼儿大胆探索、充分活动，巩固和提升了生活经验，也提高了幼儿的自我保护能力。但是，反思于心，我想我们所能做的还有很多，例如，继续启发幼儿开发玉米秆的多种玩法，发展幼儿的多种运动技能。除此之外，在挑战性方面还有待提高，可以设置不同难度的路线满足不同能力发展水平幼儿的需要。玉米地的环境中还有宽阔的田地和田埂，这些环境也可以充分利用起来，当然，除了现有的活动材料，我们也可以适当提供一些辅助的材料，例如：网兜、小推车、背篓等等，开展更丰富、更有趣的野趣活动。
“野”在田间，“趣”味探索。实践告诉我们，让孩子回归到自然中，在与自然环境的互动中获得身心健康和谐发展。结合我园的办园宗旨：热爱幼儿，相信幼儿，了解幼儿，尊重幼儿。给予幼儿充分的时间、空间去探索发现问题、解决问题，作为教师所要做的是去支持、理解和尊重幼儿。野趣的环境、野趣的游戏、野趣的经验，吸引着孩子们去感受、去探索、去感悟……让我们和幼儿一起成长、一起在野趣妙生的各类活动中快乐地成长。