第二章　进行有效的教学规划和指导

什么是有效的教学指导

在对房子的比喻进行深入探讨之前，我们应当首先探讨一下，没有有效的规划，课堂管理系统就会失败。否则，我们就会犯下愚蠢的错误。在描绘课堂管理时，我们很容易想到，课堂管理主要是处理学生随时发生的不当行为。尽管这也是课堂管理的一部分，但大多数优秀教师会通过构建自己的课堂和课程，来提前预防学生的不当行为的发生（威特克尔， 2012；艾默，艾弗森，安德森， 1980）。因为此书是从课堂管理的视角来写的，所以我们围绕两个主要概念——组织和参与，来探讨课程规划和指导。当说到组织时，我们的讨论主要是针对课堂实际环境和课程结构而进行的。关于学生课堂参与，我们会给予你一些实用的忠告，让学生对你的课堂感兴趣，并积极参与进去，从而会使学生潜在的不当行为降到最少。